人教版三年级数学上册-周长的认识课件.ppt

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1、周长的认识人教版小学数学三年级上册朱湖中心小学王飞你看清楚它们爬过的路线了吗？再看一看。它们的路线一样吗？沿着树叶的边线爬了一整圈，我们也可以这样说：爬了树叶的一周。伸出你的手指，让我们跟随一起感受这片树叶的一周吧！拿出导学案，一笔描出树叶的边线。你是从哪里开始的，又是在哪里停下的？认识这些图形吗？请说出它的名字？（1）（2）（3）（4）（5）（6）老师描绘了一些图形的周长，大家判断一下，我描绘的对吗？什么样的图形没有周长？什么样的图形有周长？封闭图形有周长。不封闭图形没有周长。找一找、摸一摸从生活中找“周长”朋友，摸一摸，然

2、后和你的同伴说一说。数学书一周的长度就是数学书的周长。黑板面一周的长度就是黑板面的周长。黑板桌面一周的长度就是桌面的周长。文具盒表面一周的长度就是文具盒表面的周长。直尺表面一周的长度就是直尺表面的周长。与同桌合作，量一量导学案图形的周长。学习建议：（1）选择手中适当的工具。（2）得到的数据标在图上（取整厘米）。（3）在图上列式，算一算它的周长。（3）遇到困难可以寻求帮忙。你能求出下面图形的周长吗？厘米5厘米65+5+6=厘米5（1）16(厘米）三角形有三条边，所以三角形的周长是三角形三条边的长度之和。（2）厘米4厘米4厘米3厘

3、米34+3=7(厘米）4+3+4=11(厘米）4+3+4+3=14(厘米）√××四边形有四条边，所以四边形的周长是四边形四条边的长度之和。（3）5厘米5+5+5+5+5=25厘米5厘米5厘米五边形有五条边，所以五边形的周长是五边形五条边的长度之和。5厘米5厘米你发现了什么？多边形的周长是多边形多条边的长度之和。方法一：绳绕法0cm10203040方法二：滚动法0cm102030400cm102030400cm102030400cm10203040我考考大家，下面的图形有周长吗？①②③④⑤⑥号图形有周长,号图形没有周长。①④⑤⑥

4、②③我摆的三角形周长长，因为三角形里有一条边很长。我摆的长方形周长长，因为长方形有四条边，而三角形只有三条边。听，黄黄和红红吵起来了，发生了什么事情？厘米3厘米43+4+5=12(厘米)厘米5厘米4厘米2厘米4厘米24+2+4+2=12(厘米)原来，这两个图形周长相等呀！三、每小题两个图形的周长一样吗？（1）这两个图形的周长一样。第一个图形的周长长（2）周长在我们的生活中应用广泛你在哪儿见过这样的场景？他们在干什么？今天，你有哪些收获？你能帮助强强想个办法，量出树叶的周长吗？怎么量呀？实践活动再见