科学游戏《中取宝》中孩子的自主探索.doc

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1、科学游戏《冰中取宝》中孩子的自主探索情况实录：在中班《雪花飘飘》主题活动中，区域活动探索区的游戏是“冰中取宝”，玩法是在冰块里放入各种小东西，让孩子动脑筋把冰块里的宝贝取出来。第一天游戏的冰块是老师提供的。这些孩子来幼儿园比较早，对新游戏感兴趣，“怎么样把冰块里的宝贝取出来呢？”尧尧说：“用冰块砸”“有没有更好的办法呀？”不断的启发、引导、追问中，尧尧想到了加热水后，冰块出现了裂缝，可是太慢了，有没有其它办法呢？他又想出了嘴巴里吹热气，路铭轩说用手捂，尧尧说：“手太冷了，再加点热水吧。”最后，游戏结束时，有的孩子取出了宝贝，非常凯西，还没有取出来的，

2、让孩子们观察冰还会融化吗？什么时候会全部融化。行为分析：游戏中，每个孩子都细细观察着冰块的变化，想着各种让它融化的办法，并积极尝试。在探索中，尧尧思维敏捷、善于动脑，想出了很多办法，路铭轩思路清晰，大胆表达自己的观察、发现和感受，他们的经验可以让其他孩子模仿和借鉴。用照片记录下孩子探究的过程，在讲评时给其他孩子观看，通过互动，让更多的孩子参与到游戏中。思考与后续指导：《指南》中提出，幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析

3、问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。“冰中取宝”游戏为孩子创设了寻宝的游戏情境，激发了参与游戏的兴趣，这样的情境游戏可以继续开展，放手让孩子们参与到游戏中，回家准备好宝贝，和爸爸妈妈一起制作冰块，带来幼儿园和大家一起玩游戏。