2015届高考语文 实用类文本阅读-科普文章阅读课件.ppt

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1、第三部分现代文阅读专题二十一　实用类文本阅读(四)科普文章阅读考点透视科普文章阅读的考查重点与其他实用类文本阅读相同。主要考查分析综合、鉴赏评价以及探究能力。科普文阅读考查的热点有：①评价文本的主要观点和基本倾向，如2008年广东卷第19题：“作者在第一段里说‘从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步’，但在第二段里又说‘我们在其他方面却取得了进步’，如何理解这两句话？”又如第21题：“作者为什么将标题取名为‘绝妙的错误’？请结合全文分析。”②分析语言特色、文本的文体基本特征和主要表现手法，如2

2、008年广东卷第20题：“科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词语中任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。又如2013年广东卷第20题：“简析第③段在全文中的作用。”③探究文本反映的人生价值和时代精神，如2013年广东卷第21题：“古今山水画家为什么要不断发展山水画的皴法？请结合文章分析。”名题导练【例1】阅读下面的文字，完成题目。山水画中的地质学赵野木【例2】阅读下面的文字，完成题目。蟋蟀之话夏丏尊科普是科学技术普及的简称，科普文章是用深入浅出的方式介绍自然科

3、学、社会科学的知识和原理的说明性文章。读这类文章可开阔自己的视野、丰富自己的知识，高考选这类文章不是考科技知识，而是考查阅读能力。科普文章常考的考点有：1．分析词语或句子在文中的含义。2．筛选整合和推断文中的信息。3．分析语言特征，把握文章结构，概括中心意思。一、科普文章的阅读技法(一)阅读科普文章，要注意把握好两个层面的目标和要求一是科学与人文的层面。也可以说是科学的人文性。从科学中吸取智慧与力量，体会求实的科学态度和勇于探索创新的科学精神。二是知识和能力的层面。要根据科学小品这一体裁的特点，学会筛选并

4、整合文中有用信息，把握作者的写作思路，重点研习将抽象内容说明得具体生动的技巧。(二)科普文章阅读的基本要求1．将科普文章当作说明文来看待(1)理清说明顺序。说明文常使用的说明顺序主要有空间、时间、逻辑顺序。逻辑顺序又包含从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到具体、从总说到分说、从现象到本质、从特点到用途等。在段落中尽量找到表示说明顺序的语言标志。(2)掌握结构特点。说明文的总体结构通常分为三部分，即引出说明对象、详细解说对象(主体部分)、总结说明对象。其结构主要有三种模式：一是横式结构，二是纵

5、式结构，三是纵横结合式结构。说明文主体部分的段落、层次之间的结构形式一般又有并列式、承接式、递进式、总分式等。(3)分析说明方法。常用的说明方法有：第一，定义说明与诠释说明。定义说明是运用简洁、准确、周密的语言，揭示这一事物区别于其他事物本质属性的说明方法；诠释说明则是对事物进行解释的说明方法。第二，举例说明与引用说明。举例说明是在同类事物现象中，举出有代表性的具体实例来说明这类事物或现象的方法；而引用说明，则是引出有关的科学道理、文献资料、故事传说、诗文名句、俗语谚语等作为依据进行说明的方法。第三，分类

6、说明与图表说明。分类说明是按照一定的标准，把要说明的事物分成若干类，然后依类说明的方法；而图表说明，则是借用画图表来说明事物的特征的方法。第四，比较说明与比喻说明。比较说明是在同类别的事物比较中，显示说明对象的本质特征的说明方法；而比喻说明，则是借事物之间的相似点，把此事物比作彼事物的说明方法。第五，数字说明与描写说明。数字说明是通过列举数字说明事物特征的方法；描写说明则是用生动形象的语言具体描绘事物特征的说明方法。(4)把握说明对象的特征。所谓特征，就是一事物区别于其他事物的标志。而事物的特征又有一般特

7、征和本质特征之分：一般特征是人们认识事物的标志，而本质特征是人们认识事物的重要依据。说明的要点往往就是说明对象的特征。(5)学会提取科技信息。提取科技信息常有两种方法：一是组合重点段落。有些科普文中的科技信息相对集中，只要将有关段落加以组合就可以了；二是分散摘录信息。有一些说明文，科技信息犹如满天星斗点缀在文中，这就要分散摘录，摘录时注意不摘录穿插的故事，不摘录形象的描述，不摘录生动的阐释，不摘录抒发的感受，不摘录作者的设想，不摘录没有知识含量的首尾与过渡。2．将科普文章当作文学作品来看待由于科学小品在不

8、同程度上使用文学的笔法和手段，写作手法具有较大的灵活性。它不仅可以加入作者的主观感情，还可以运用拟人、比喻、夸张等手法，甚至还可以编织虚构的故事情节，以达到引人入胜的境地。由此，阅读科普文，还要注意：①揣摩写作技巧。科普文的整体布局有漫话式、试问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式；局部安排一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题等。②品析文章语言。一是感受语言的整体风格，或概括，或具体；或精练，或详尽；或雅致，或通俗。二