人教版五年级语文上册第五单元测试卷.doc

人教版五年级语文上册第五单元测试卷.doc

ID:55618292

大小:70.00 KB

页数:9页

时间:2020-05-20

人教版五年级语文上册第五单元测试卷.doc_第1页
人教版五年级语文上册第五单元测试卷.doc_第2页
人教版五年级语文上册第五单元测试卷.doc_第3页
人教版五年级语文上册第五单元测试卷.doc_第4页
人教版五年级语文上册第五单元测试卷.doc_第5页
资源描述:

《人教版五年级语文上册第五单元测试卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、2020年人教版五年级语文上册第五单元测试卷对于广大小学生朋友,语文的学习是一个循序渐进的过程,需要日积月累。下面是人教版五年级语文上册第五单元测试卷供大家练习。2020年人教版五年级语文上册第五单元测试卷一、给带点的汉字选择正确的读音。(在下面打“√")(5分)造诣(y1ZhI)拘束(jUjU)魅力(meiWð)撇捺(nαnðɪ)尉迟恭(yUWei)薄皮(bGobC)苦闷(menmen)间隔(jianjian)结绳(jiejie朴槿惠(PUPiGO)、将下列广告还原成原成语。(6分)“痣”在必得()“钙”世无双()“骑”乐无穷()“衣名”惊人()“泉”心

2、“泉”意()“咳”不容缓()三、字谜猜猜看。(4分)1、河边一蜻蜓,天上双飞雁(猜两字)()()2、一鸟卧江边()3、加倍才算多()四、指出下面字各属于什么造字法,填上序号。(3分)A象形字B、指事字C、会意字D、形声字山()人()上()休()磊()想()五、我能写出谐音字。(4分)1、老虎拉车——谁敢()2、膝盖上钉掌一一离题()太远3、孔夫子搬家一一净是输()4、小葱拌豆腐一一一清()二白六、按要求写句子。(10分)1、这真是一点值万金哪!(改成反问句)2、一个天真可爱的小男孩表演精彩的武术。(缩句)3、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句)4、

3、妈妈对爸爸说:“我听不懂你在说什么。”(改为第三者转述句)5、“物语”()也属于交流思想与情感的工具,()使用起来却困难重重。(填上合适的关联词)七、帮“深爱、宠爱、怜爱、珍爱、喜爱、亲爱”找到合适的家吧!(3分)极其深沉的爱一一()过分偏心的爱一—()同情怜惜的爱——()特别珍重的爱一—()乐意喜欢的爱一一()特别亲热的爱一—()八、课文回顾。(12分)1、活动计划一般包括活动时间、活动内容、、ZʌʃO2、世界上使用人口最多文字,曾对、韩国等国的文字产生过重要影响。3、“册”字的来历是:“曲”字的来历是:4、我国目前发现的最早的文字是刻在和的甲骨文。5、

4、〈〈兰亭序》是■勺书法作品,他被后人誉为“”〈〈玄秘塔碑》是的书法作品。6、在文字发明之前,古人采用的是“”的方法,还有的人曾经用过“物语”。九、课内阅读。(12分)这是一个多么可爱的小精灵啊!在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如(),或清亮如(),或浩瀚如(),或凝滑如()。它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你心情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?因为这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性。看看这些有色彩、有声音、有气

5、味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!1、根据课文内容在么1自然段的()里填上合适的词语。(2分)2、为什么说它们是一些可爱的小精灵?(2分)3、用“_”画出文中的排比句。用“”画出文中的反问句。(2分)4、为什么说“中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?”(2分)5、读了这二段文字,你有什么感受?请写出来。(3分)十、课外阅读。(12分)广告滥用成语误导孩子‘默默无蚊’,就是这样写的嘛,外面的广告上都这么写,就是没有声音,连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释,长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得,她说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了

6、,让家长们担忧,让老师们头痛。如今万步都(dUdω),打开电视,翻开报纸和杂志,随时都可以发现不少商家利用汉语成语简洁明快、琅琅上口、熟悉易记的特性,在做产品广告时打上了用谐音字改成语的主意,如:“衣衣(依依)不舍”――某洗衣店广告,“随心所浴(欲)”一一某洗浴中心广告,“万室(事)具备”一一某房产公司广告,“步步糕(高)”一一某蛋糕广告等等。这些散(SmSCn)落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语,很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混(hUnhtn)淆(yαoXiαo),因为这些同音字近音字混用的成语,比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前,而且广

7、告语本身又比书本内容更有感染和冲击力,久而久之,错误的写法就有可能被他们当成正确的的了。这让家长和老师们无可奈何。1、用“√”在括号里给加点的字选择正确的读音。(2分)2、联系上下文理解词语的含义。(2分)滥用:误导:3、摘抄短文首尾照应的句子。(2分)首段:4、根据短文内容填空。(4分)①短文第二自然段内容紧扣着标题中的“'两个字来写,第三自然段则扣着“”这两个字来写。②第一自然段写到杜女士儿子误用误解成语的故事,其目的应该有两个:一是;二是③商家主要采用了的办法,导致了成语滥用。④联系上下文理解“哭笑不得”这个成语,“哭”主要是指哭笑不得写出了老师和家

8、长们对滥用成语现象的5、为杜绝社会上成语滥用现象,你有什么好的方法

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。