小学棒球教学设计.doc

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1、一、场地与器材场地：提供至少30*30的正方形空置场地，地面平整，用石灰粉在场地内画线清晰可见。器材：手套（人手一个），球棒4—6根，球30—40个（软式）护具一套（户头、护胸、护腿），垒包三个，本垒板一个，T座8-10个。二、教学规划以“健康第一”为教学指导思想。根据低年级（一、三年级）学生乐于参加各种轻松有趣活动的生理、心理的特点，以快乐学习方式融入到教学，通过改进棒球训练手段，使之娱乐化、趣味化，以游戏为主要教学手段，提高学生对棒球运动的认知及促进学生棒球技能的发展。小学生棒球教学的设计分短期计划、中期计划和长期计划三种，短期计划为课时计划，根据学校具体课次定；中期计划为单

2、元计划，暂定三个单元，即传接球单元、跑垒单元与Tball比赛单元；长期计划为学期计划，以考核的形式区别学生对所学知识（技能与理论）的掌握程度。教学单元计划：学习目标1认知目标：了解棒球运动的规则和动作术语，能简单描述棒球运动中的动作特点。2技能目标：学习棒球相关动作，基本掌握棒球比赛常用技术。3体能目标：发展动作速度和反应速度，提高身体协调和平衡能力等身体素质。4情感目标：培养勇敢、顽强、坚忍不拔的意志品质和互帮互学的学习意识。单元教学目标内容重点、难点教法与知识点11、以上手传球为主要传球动作，使学生能基本掌握传接球动作及方法。2、发展学生上肢以及腰腹力量，促进身心健康，发展学

3、生协调、灵敏性素质。3、培养学生不怕困难，勇敢、自信、团结协作的心理品质。传接球重点：传球的动作与准度。难点：传接球的衔接。教法：直观演示法、练习法。知识点：传接球的衔接。21、通过教练棒打击使学生能基本掌握跑垒动作及方法。2、发展学生奔跑能力与爆发力，促进身心健康，发展学生协调、灵敏性素质。3、培养学生不怕困难，勇敢、自信、团结协作的心理品质。跑垒重点：跑垒动作要领与多进垒的方法的掌握。难点：单一进垒与多进垒跑垒动作的区别。教法：直观演示法、练习法。知识点：单一进垒与多进垒。31、通过Tball比赛使学生能基本掌握棒球比赛的相关规则。2、发展学生竞技能力、战术运用能力及身体素质

4、，促进身心健康，发展学生协调、灵敏性素质。3、培养学生不怕困难，勇敢、自信、团结协作的心理品质。Tball比赛重点：通过比赛对棒球比赛规则的掌握。难点：比赛教学时对比赛的衔接与课堂整体纪律的把握。教法：直观演示法、练习法、比赛法。知识点：Tball比赛。课时计划：（例）（一）小学一年级第一学期棒球教案：周共次课教案年级和学期：一年级第一学期上课日期：2016年月日（）授课教师：班级第周场地器材教材场地器材：运动场。软球30个，手套和棒每人1只，T座10个其它：教师穿上棒球服饰授课人数男第次课女教材内容击球（T座对网击），跑一垒，内场防守传1垒教学目标1、知道击球向前挥棒收棒、松手

5、、放棒和跑一垒技术2、初步掌握内场各位置防守的传一垒技术3、拓展个人潜能体验击球跑垒乐趣自信心增强。做好安全措施重点难点重点：向前挥棒收棒、松手、放棒和跑一垒的衔接技术。一垒手伸手接球和全掌踩垒距离感一垒手接球步法和内场防守位置接三个方向球传一垒技术难点：击中球；跑垒冲刺踩垒后减速急停；一垒手接球和右脚全掌踩垒；二垒手补一垒意识教学过程教学主要内容教学组织与方法练习教师教法学生学法次数时间准备部分一、课堂常规1、常规列队报告人数2、上课，师生问好3、宣布本课主要内容4、安排见习生5、检查器材服装6、常规热身活动一、组织：四列横队。教师穿上时尚棒球服饰形象美；精神饱满，教态好，语言

6、表达清晰二、宣布课主要内容与要求三、常规热身活动：慢跑出声和从头到脚的关节与肌肉韧带拉伸活动。交待击球安全教育一、学生四列横队站立二、报告人数三、认真聆听老师介绍本课内容和要求7’基本部分二、对网T座击球三、跑一垒四、内场防守传1垒五、击球123节奏练习（教材：第二三章）四、教师集中讲解示范动作要领后开始练习。教师巡查，个别辅导和纠正。重点内容如下：1、对网T座击球：分10组击球。离网约2米，协助者放球2、击球+跑一垒+内场防守传一垒循环练习：分3组。1组击T座球后跑一垒；1组担任一垒手；1组内场站位接球传一垒。循环进行。注意击球挥棒收手、松右手放棒左侧地下后跑一垒，冲刺跑过一垒

7、后减速急停四、记住老师讲解示范要领。五、按老师队形、练习内容要求迅速完成教学目标。六、协助者放T座球节奏尽量快，争取多练习。间隙时间生生间多模仿对照七、生生间多观察、多交流互动。大胆主动向老师提出质疑并主动回答老师提问八、生生间不能持棒互打闹事，学会不妨碍他人活动5-102X232’结束部分六、放松活动七、小结本次课情况八、强调课堂常规和要求九、下课，师生道别五、常规放松：集合拉韧带和抖手腿、按捏手臂腿放松六、教师对课堂纪律、学生表现、团队合作、个人责任、互动交流讨论等环节进行评