人教版四年级下册英语教案Unit 5 My clothes.doc

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1、Unit5Myclothes单元备课教材解读本单元的教学重点是A、B部分的衣服名称以及穿衣用语，其中难点在于各种服装的掌握，以及在选择衣服时的对话。教师在教学词汇时，应结合过去所学的衣服及颜色的单词和句型，运用灵活多样的教学方法帮助学生理解、巩固。本单元主要学习衣服相关的词汇与会话，教师可以以原来所学过有关服装和颜色的词为基础进行话题讨论。在进行词汇教学时，尤其是通过实物或图片，让学生感知颜色与衣物名称连用的六个词组时，不要一一呈现，而应让学生在听过录音学习过一两个之后，自己体会并领悟到颜色与衣物名称连用的方法，自己说出其他几个词组，或者

2、在原有基础上进行想象、发挥，运用学习过的颜色和衣物名称自行搭配，掌握这一知识点。可利用书中提供的情景让学生编对话、表演，也可以为学生提供一些其他的情景练习、表演，或者让有能力的同学自己设置情景、编对话、进行操练和表演，既为学生提供了更多的练习机会，又检验了学生实际运用语言的能力。单元目标一、知识与技能1．掌握词汇：clothes，hat，skirt，pants，dress，coat，shirt，jacket，sweater，shorts，socks等。2．掌握句型Aretheseyours?Yes，theyare/No，theyaren’

3、t.IsthisJohn’s?Yes,itis./No，itisn’t并能在情景中运用。3．能在情景中运用句型Whosecoatisit?It’smine.Whosepantsarethose?Theyareyourfather’s.询问并回答某物的主人。4．能够读出符合-le发音规则的单词，并能根据读音拼写符合-le的发音规则的单词。二、过程与方法可利用书中提供的情景让学生编对话、表演，也可以为学生提供一些其它的情景练习、表演，或者让有能力的同学自己设置情景、编对话、进行操练和表演，既为学生提供了更多的练习机会，又检验了学生实际运用语言

4、的能力。三、情感态度与价值观1．激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与、勇于进行交际实践。2．了解一些服装的英文名称的知识。教法导航根据学生年龄特点，通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。学法导航学生要积极预习，培养学生注重合作学习的能力。课时支配第1课时：A（Let’stalk&Let’splay）第2课时：A（Let’slearn,Let’sdo&Let’sspell）第3课时：B（Let’stalk&Let’sfindout）第4课时：B（Let’slearn&Let’sfindout）第

5、5课时：B（Readandwrite&Let’scheck）第6课时：B（Let’ssing）C（Storytime）课时教案第1课时A（Let’stalk&Let’splay）教学目标一、知识与技能1．能根据实际情况提问有关衣服的问题并能作出相应的回答。2．能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力。3．在交际中能够使用句型：Aretheseyours?IsthisJohn’s?Whataboutthishat?二、过程与方法本部分提供学生要学习的核心句型并运用句型Aretheseyours?IsthisJohn’s?Wh

6、ataboutthishat?相互进行询问。教师要设置情景帮助学生进行操练。三、情感态度与价值观通过学习培养学生朴素大方的审美观，养成及时整理个人物品的习惯。教学重、难点1．能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力。2．在交际中能够使用句型：Aretheseyours?IsthisJohn’s?Whataboutthishat?教法导航根据学生年龄特点，采用“全身动作反应法”（TotalPhysicalResponse）的教学方法。通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。学法导航学生要积极预习，参加小组探究活

7、动，进行小组竞争。教学准备教师准备有关服装的图片；教材相配套的教学录音带；学生准备一套有服装的卡片。教学过程一、热身（Warm-up）学生听录音做动作或者听教师、同学指令做动作，复习巩固上节课所学习的内容，为后面的学习做好准备。二、呈现新课（Presentation）1．学生按指令做完动作，教师顺手拿起一学生的鞋子问：Aretheseyours?引出新课。2．教师为学生播放课件，学生边看边理解，观看后请学生讲一讲，检验学生是否理解。3．在黑板上呈现新单词，学生认读。教师放录音，学生模仿，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象。4．操练句

8、型IsthisJohn’s?Yes,itis./No,itisn’t.进行替换练习。5．认读后，进行分角色表演。学生自己选择角色并佩戴头饰进行表演。6．学生画出自己喜欢的衣服，并涂色。然后以组