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《校园环境文化建设与培养中学生环境道德.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、DOI:10.16194/j.cnki.31-1059/g4.1999.05.015上海教育科研卿年第5期(总第73期··上海市阂行中学论文选登校园环境文化建设,与培养中学生环境道德江伟舟、、、、,文化活动宣传生活休憩安全等设备设施校园环境文化建设内涵的探讨、,以及校园雕塑花圃等是构成学校育人环境的物、。,、所谓校园环境文化是指师生员工在生活学质基础虽说是物质条件但从其建造设置到布、、、,,习工作发展所逐渐形成的以育人为主要目的的局布置都必须服从培养目标即环境道德培养,、、、特定空间中道德情操治学精神文明风尚人。的需要.、、。格力量人际关系文化素养和校园风貌的总和2管理制度组织网络、,校园环境
2、文化建设决不仅仅是通常意义下的所学校党团和行政体系中的基层组织少先,、、,、队各种群众性文化学术谓校园环境面貌而是在催人奋发进取教人和谐社会活动组织等构成,、。发展的育人空间中学校所有硬件软件建设都可校园组织网络校园组织网络从不同角度在不同层,、,以列人这个范围并可以具体到学校的校训校面下为学校教育活动提供组织保证是重要的育人,,、。风重大节目活动教育教学特色有效的管理制环境因素.、,。度学生的团队实践活动及学校的总体规划等3实践性课外活动,,个人的聪概括起来说校园环境文化建设应该包括以下在围绕环境道德培养的各种活动中:、,三项基本内容明才智技能技巧得以自由发挥和发展从而达到.。、、1;维护师
3、生与周围环境的协调发展自我教育的目的课外活动具有实践性群体性.、,2通过校园环境一系列文化形态建设高尚师竞技性创造性等特点使校园形成教育的积极热。、德和培有学生优良品德和行为烈的氛围..3通过师生自身的需要和努力来改善和创造4各种校园节日和礼仪,、、学校设置各种与学生有关的大型节学校优美的自然环境高雅的人文环境和谐的人日并且形。。成自际环境及健康的心理环境己的优秀传统校园里还有各种自然形成的礼:,,,校园环境文化中的组成要素包括节仪式诸如升旗仪式入队入团仪式毕业典.,。,1校园中的设施礼发奖仪式等等种种礼仪以隆重的形式使校、、、。校园设施包括校舍及一切教学科研生产园里一切活动的价值和意义进一步
4、明确化和强化43:,;学校成员由三种成分构成受教育者学生这源,,是主体成分;教育者包括学校领导—和教师这是,,,诚实诚恳热情认真守法守规不损害他,,;;主导成分教辅及后勤人员这是辅助成分在学人「,,,,生而前他们兼有服务者与教育者双重身份这三礼貌礼让互尊互帮控制噪声不吵闹喧,。I;种成员的校园活动构成了校园人际关系网高层哗,、,,,次的角色期待决定着师生对个体仪表风度的严爱美爱绿保持生态净化校园不污染世。。谨要求界.,,5行为规范通过召开主题班会演讲会等方式广泛宣传`,、,,行为规范是外化的价值观已控制规范着人形成高潮并编撰学生论环境道德的文集造成强大,。,,。们的行为使人们的一举一动都具有文
5、化意义人舆论增强了师生对保护环境遵守规范的自觉性,2.们通过被规范的行为的长期反复实践将一定的价突出环境主题、值观内化成为铭心的区分事物好坏行为正误以及学校在校园显目的地方标出八十年代以来联合。,“可行与否的标准体系国环境主题词如194年为我们只有一个地、”“,”、球1卯6年为水生命的主要源泉l卯7年为校园环境文化建设的操作实践“”,为了地球上的生命等等让学生经常在环境保(一)校园格局方而护浓郁的氛围中自觉促进自身环境道德素质的提.。1主题教育高、,学校精心对校园进行布局宣传橱窗定期开设(三)节日礼仪和实践活动方面、.,专版如党的十五大专刊上海二十年改革成果1艺术修养与道德优化,。、、等用大清
6、图片文字向学生进行宣传在学校大草设立一年一度的艺术节体育节科技节和环。,,这四个节日构成了校园环境文化建设的最亮坪修建音乐喷泉并配以灯光在迎新晚会上蔚为境节,,。,壮观已成学校一道亮丽的风景线对学生既进行丽的风景线在每个年级开设美术和音乐课程包,。、、、、了爱国主义和形势教育又受到美的熏陶括欣赏课举办画展钢琴班管乐队创造教育.、、,2氛围的营造课头脑奥林匹克训练环境教育课等等学生无、、、,,学校的整体绿化图书馆艺术中心实验论在举办美食节活动还是观看体育比赛学校都。、、、把环境道德作为一个考核指标学校重大活动提供室机房科技中心等处都挂有艺术家科学家的,,,名人画像让学生置身于浓厚的学习气氛中逐渐
7、了生动的校园文化氛围有力地促进学生道德行为。养成良好的行为习惯的优化..3硬件建设2学生主体活动、、,,在整体规划学校布局时如学生宿舍食堂的在环境文化节组织学生编演环境道德小品,,、,设计与布置也特别注意适合学生的特点达到舒短剧组织环境道德演讲辩论赛等并把学生自、、、,,适美观整洁方便创造一个良好的外部环境己制作的环保科技作品如太阳能风能通用收集装、,,(硬件)发挥校园环境文化在培养中学生环境道德
