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时间:2020-05-20
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1、现代职业教育总第3期【教学】小组合作学习在《机床电气检修》课程中的应用徐国宝(佛山市高明区技工学校,广东佛山528500)[摘要]传统的《机床电气检修》课程学习方法较为枯燥,难以有效地调动学生的学习兴趣,因此在教学过程中需要采用合理的教学方法,来吸引学生的学习兴趣。由此本文主要针对小组合作学习在《机床电气检修》课程中的实际应用,进一步创新教学方法,为社会培养更多的技术人才。[关键词]合作学习;机床电气检修;学习兴趣[中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096—0603(2015)03—0024—01随着社会生产力水平的提升和科
2、技的速发展,工业得到了往传统教学方法的被动学习转换为主动学习,学生的学习态度发前所未有的发展前景。工业化企业在生产经营过程中对机械设备牛了转变,学习效率自然得以提升。的要求与El俱增,机械设备的自动化和复杂化发展,对机床电器(二)增强人际交往能力维修技术要求的技术创新和知识而范围越来越广,而《机床电气在《机床电气检修》小组合作学习过程中,为了完成教师置检修》课程就是应对这一大环境下,培养符合社会需要的技术人的任务,需要小组成员发挥各自的特长,集合小组成员从不同角才而开设的。《机床电气检修》本身就是机电一体化专业中的重要度所提出的观点,来全面
3、地整合,找出其中存在的问题,了以解专业课程,同时也是维修技术职业资格考试中必要的考试课程决。在这个过程中,小组成员的协作交流、人际沟通能力得到显著之一。提升,为今后的发展奠定了一定的基础。一、小组合作学习法概述(三)提升学习准确率合作学习法是在教学发展过程中演变而成的一种系统化的在《机床电气检修》小组合作学习过程中,将有着不同特长和教学策略,一般是南五名左右拥有不同天赋和特长的学生组成一学习水平的成员集合在一起,教师布置需要完成的任务,小组成个小组,互相帮助、各展所长,完成一级下达的任务要求。这种教员合作,集思广益,充分地沟通和交流,提出自
4、身的观点,经过不学方法一般应用在教育事业,教师通过对学生分组来促进学生之断地协商、交流,摒弃错误的观点,在交流中获得确的学习方法间的合作交流,互相帮助来完成老师所布置的教学任务。和知识,不断丰富知识底蕴。二、小组合作学习在《机床电气检修》课程应用的优势特点在《机床电气检修》课堂教学过程中,为了给社会输送更多的传统的《机床电气检修》课程的教学方法是由教师在机床里技术人才,来满足礼会的需要,应强化课堂教学成效,以提升学生提前设置好故障,冉巾教师按学号顺序轮候安排学生到每个机床学习兴趣为主要开展方向。小组合作学习法具有提升学牛学习兴完成检修任务,
5、此方法除了学生学习的主动性不强,更严重的是趣的作用,在课堂实际教学中有助于学生积极手动地去参学习,大多数学生操作时r}1于无从下手,而导致学习效率低。《机床电气在小组合作学习过程中学会合作,不仪学到了知识,同时提升了检修》课程采用小组合作学习不仅叮以调动学生的学习积极性,学生的人际交往能力,为今后发展奠定了良好的基础。同时能够培养学牛之间的合作意识和人际交往能力,对学生良好参考文献:的学习态度养成有着较为深远的影响。具体有以下优势特点:[1]陈红玲.合作教学法在机床电气控制线路调试与维修教学(一)提升学生学习积极性中的应用[J].职业,20
6、12,25(23):75_76.小组合作学习法的诞生,极大地提升了课堂教学成效,推动[2]唐立伟.《机床电气系统装调与检修》项目化课程的设计与了教育事业的发展。在实际教学中,小组合作学习法受到了热烈实施[J].职业时空,2013,6(9):78—81.的欢迎,并厂泛应用在教学过程中。在《机床电气检修》实际教学[3]马善彩.“合作教学法”在农村机床电气控制线路调试与维过程中,小组合作学习提高了学生学习的积极性和丰动性,从以修教学中的应用[J].现代农业,2013(6):105.TheApplicationofGroupCooperativeL
7、earningintheMachineToolElectricalMaintenanceCourseXUGuo-baoAbstract:Traditionalmethodsofthecurriculumlearningmachineelectricalmaintenanceisrelatively,itishardtoeffectivelymobilizestudents’learninginterest,SO,weneedtodevelopareasonableteachingmethodintheprocessofteaching,to
8、attractthestudents’interestinlearning.Thispapermainlyaimsatthegroupcooperativelearningint
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