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1、资料卡片“”设计图画教《可爱的草塘》小溪为何能泊吴船,,教学《可设计下面几幅图画“”,可爱的草塘》时杜甫曾写过门泊东吴万里船的诗句但杜甫,。,,引导学生进入课文情境体会作者情感所居住的成都草堂门外现在仅有小小的院花溪:。,,、、“”第一幅草塘春景图春天小草发芽河水解它怎么能停泊那些经峨江穿三峡直达东吴的,,。冻鱼儿欢跳一派生机勃发的景象大船呢?:。,,,。第二幅草塘夏景图夏天宽广的草塘里碧60年代中期这个谜终于被解开筑韶勺多几甭蓦工叹豁羚放然器拔f功黔多琴事黔嚓冻筹,。“,绿的草仿佛大海里的波浪它把学生带入这草塘当时成都市自来水公司在青羊宫修贮水池”。真美啊的
2、情境中,。,时发现了一处古代水磨坊遗址它的规模很大与:。,。第三,幅草塘冬景图冬天雪花飞扬草塘里现在水流量很小的小溪很不相称这引起了我国著、、,。有扎进雪里翘着尾巴的野鸡有四条腿陷进雪地名考古专家科幻小说家童恩正等人的关注。“,的抱子学生想象棒打抱子飘舀,。,鱼野鸡飞进饭锅考证结果表明该水磨坊建于北宋当时这里”,,里的情景懂得草塘不仅景色优美而且物产丰,、,。的河床宽阔水远比现在深急足以推动水磨这,,。。样去“东”而早富吴的船只停泊于此就不足为奇了:。。,第四幅草塘逮鱼图作者在草塘水泡里逮鱼于北宋的唐代大诗人杜甫写出这样的佳句自然也“”,“,。水里挤挤挨挨的都
3、是鱼作者脱下鞋袜跳进没舟蔚板澎少豁轰篆缪数砍诱就是真实的写照了”,,“膝盖深的水里逮起来篮子都满了仍贪心不(郭云中)”,。足恋恋不舍(丁湘香)瓣翼攀恶琴黑澳默黔黔燕{蒸摹撰⋯柳永《望江潮》一词的功过暴理解特定语境中词的含义妙招豁孺衫霉求ù,柳永《望江潮》一词写尽,了杭州的风光繁华令人阅读一篇文章时要根据文章的语境来理解词。,“。,。心向往之传说金主完颜亮读到这首词后对三秋桂义语境不同则词的含义也就不同这类例子俯拾,”,“”。子十里荷花的江南美景十分倾慕遂起投鞭渡江皆是,,,。之意于1161年大举进攻南宋但出师不利完颜亮封建社会可以用钱买功名有一个人没多少,,,
4、,。文化不会作八股文于是用钱买了监生可后来还在今安徽采石一战中惨败自己也被手下杀死,:“,:“谢处厚有感于此写了一首诗谁把杭州曲子是要参加考试他在答卷上自嘲地写道因怕如,,,。、。,”讴?荷花十里桂三秋哪知卉木无情物牵动长江万里此所以如此仍要如此何苦如此这里一三句。”。“”、“”。:愁作者把完颜亮大动干戈的责任归到柳永身上的如此与二四句的如此含义不同大意是因,,,:怕考试所既然仍要而宋人罗大经反对这种看法写了一首翻案诗以才用钱买功名想躲过考试“,。,。“”杀胡快剑是清讴牛清亦然一片秋却恨荷花留玉考试我何苦花钱买功名四个如此诙谐地表达,。”“。荤竟忘烟柳沛宫愁他
5、充分肯定柳词是杀胡的快了他怨艾悔恨又无可奈何的心情”,,剑是有功之词;遗憾,的是士大夫流连歌舞嬉游之ù份欲资戈殆沙列落沉饥孰一长只劣啥唐朝末年韩建作华州节度使时由于当地僧,“”,,,。人不检点特设僧一官没想到不顶用乐忘了收复中原正僧人更,。:“,罗诗较谢诗更辩证一些但两人都夸大了文学放肆了韩建就此事作了批示本置僧正欲要僧。,,。”。、、正僧既不作品的作用金主南下是由政治经济军事等方面综正何用僧正使僧自正这几句虽像绕,,口:合因素决定的岂能归罪或归功于一首词呢?令但语意清楚本来设僧正官是希望僧人行为,,(陈寿林)检点僧人既然仍不检点何必还设僧正官呢?让僧。人自己
6、正身律己好了(唐照红)骤黑黔卿黔粤羹羹卿黔寥黔瓤黔韶;36《湖南教育》,999年第6期
