小额贷款公司接入征信系统中存在的问题及建议.pdf

小额贷款公司接入征信系统中存在的问题及建议.pdf

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1、北方奎壮/舌RTH星FINANCmJoURNAr金融知识教育普及的客体对金融认知度及关(二)存在信息安全方面的法律风险。小额贷款公司。社会公众的金融意识是保证公众参与、支持接入征信系统后,由于内控制度不完善、业务培训不到教育普及可持续发展的基础。但当前社会公众位等方面的因素,会导致征信业务从业人员对查询授层公众的金融意识比较淡薄,对各类金融现象权、借款人信息保密等工作的重要性认识不足,可能出比较陌生,对金融业态发展较为漠视,对金融知识教育现越权查询、个人隐私泄露和异议处理超期等法律风普及参与程度较低,制约了金融知识教育普及工作的有险.进而将法律责任传导到金融机构或人民银行。效开展。(三)可能会

2、影响征信系统整体数据质量。小额贷款三、对策建议公司从业人员专业化程度较低,缺乏金融和统计方面的(一)健全金融知识教育普及组织架构。建议由地方知识,对制度建设重要性以及数据报送准确性的认识不政府牵头,成立由政府宣传部门、教育部门、公安司法部足,信贷台账录入不规范,基本数据项填写不完整,管理门、银行机构、银行业协会、金融监管部门、社会公众及水平如果无法达到征信系统日常维护和运行的要求,会社会各界代表共同组成的加强公众金融知识教育普及对征信系统的数据质量会有所影响。’的组织架构体系,明确各自行为的职责,分头开展工作,(四)小额贷款公司人员、机构不稳定。增加了接入从而提升金融知识教育普及工作的成效。后

3、的管理难度。小额贷款公司接入征信系统后,作为数(二)政府领导层应加强金融知识学习与教育。社会据报送、信息查询人员及征信管理人员应该相对稳定,公众金融知识教育普及工作属于政府行为,作为教育主才能很好地保障其数据报送质量及征信工作的连续性。体应树立正确的金融理念,在社会公众诚实守信观念的但是小额贷款公司规模小,且受经济发展环境影响较大培育与金融知识的学习方面发挥重要的导向作用。建议的性质,决定了其人员更换相对频繁,机构存续时间相地方政府领导层加强金融知识学习与教育,使决策更科对较短。这给接入征信系统及后续管理工作带来了一定学、更理性。的困难。(三)金融机构应发挥资源优势。基层金融机构领导二、建议应

4、提高对社会公众金融知识教育普及工作的认识,提升(一)尽快出台小额贷款公司接入征信系统的相关制社会责任感,采取多种形式自觉开展公众教育、宣传金度。要根据《征信业管理条例》要求,尽快出台规范性文融服务知识、整合行业金融教育资源。设立公众教育服件和相关管理制度。明确小额贷款公司加入征信系统的务点,形成点面结合的公众教育系统。通过信息共享、合合法性、强制性和其接入征信系统后的权利、义务,规范作互动等多种方式,扩大公众教育服务工作效果。小额贷款公司的管理和运行,保障信用信息的依法采集(四)新闻媒体应主动参与。基层广播、电视、报纸等和使用.同时确保人民银行分支机构征信管理部门履行大众传媒应广泛参与,充分发

5、挥各自优势,推动金融素监管职能能够有法可依。质教育。尤其是电视媒体更应发挥主渠道作用,通过电(二)积极引导小额贷款公司改进管理水平。基层人视片和宣传片加强金融知识的宣传和教育。民银行要主动加强与小额贷款公司沟通,加强征信业务(责任编辑:红梅)(校对:HM)宣传。从制度层面、技术层面和专业知识对小贷公司高管人员和业务人员开展宣传指导,提升其对征信业务认知程度,引导小额贷款公司积极加快信息管理系统建设,从软、硬件等方面做好接入征信系统的各项准备工作。(三)有效提高小额贷款公司征信从业人员业务水平。人民银行应在小额贷款公司接入征信系统后,经常性地组织对小额贷款公司高管人员、部门负责人以及征信业务人员

6、开展征信业务培训和从业资格考试,提高小额贷款公司从业人员法律意识及征信管理水平,确保从业人樊永升杨勇马立梅员能够尽快提升业务能力,有效规避法律风险。(中国人民银行内蒙古巴彦淖尔市支行临河015000)(四)各部门统一协调规划,稳步推进小额贷款公司一、小额贷款公司接入征信系统面临的问题征信系统建设工作。针对当前小额贷款公司发展不平(一)整体管理水平较弱,人员技术力量不足。巴彦衡、人员与管理良莠不齐、接入系统意愿不一致的实际淖尔市大部分小额贷款公司成立时间短,内控制度建设情况,人民银行要积极与地方政府、金融办加强统筹合和内部管理规范尚不健全,信贷管理水平较低,从业人作,共同加强对小额贷款公司的监管

7、管理,选择业务量员普遍缺乏对征信业务的了解与掌握,开展征信业务工大、规范经营、口碑良好的小额贷款公司先接入系统,发作难度较大,且多数小额贷款公司信贷业务管理人员和挥典型示范引路效应,分阶段稳步推进小额贷款公司征计算机安全管理人员都是兼职,在人员方面投入略显不信系统建设工作。足,与征信系统安全管理方面的要求还有一定差距。(责任编辑:红梅)(校对:HM)

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