统计学课程设计报告模板.doc

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1、经济与管理学部会计学专业《统计学课程设计》报告项目名称:关于江城学院在校大学生生活情况调查报告班级与组别:项目成员:分工组长:王..问卷设计、数据收集组员:石..撰写报告陈..发放问卷、数据整理李..发放问卷指导老师:俞良蒂2010年12月15日第一部分调查方案设计一、调查方案(一)调查目的:(二)调查对象:(三)调查单位:(四)调查的方式与方法(五)调查程序:(六)调查时间:2002年4月20日—2002年6月10日(七)调查内容(八)组织与实施(分工)二、问卷设计开头部分甄别部分主体部分背景部分非常感谢您的合作!三、问卷发放本次调查我们采取分层抽样,对

2、在校本科生各个年级男、女生各发放问卷30份左右;我们在学一、学二、学八、学九共发放问卷300份,回收问卷291份,其中有效问卷共265份。现将各年级男女生回收有效问卷具体情况介绍如下:大一:(男生)26份(女生)31份大二:(男生)34份(女生)40份大三:(男生)31份(女生)32份大四:(男生)41份(女生)30份总计:(男生)132份(女生)133份四、数据整理为了便于用计算机进行数据处理,我们用数字代码来表示问卷信息,为了便于统一,对于问卷答案“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、“F”,我们分别用“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”表

3、示(答案缺省项为空项),例如:我们用“1”表示男性,用“2”表示女性;各个年级也分别用“1”、“2”、“3”、“4”来表示。数据具体整理情况见附件1。五、小组人员分工第二部分数据分析根据以上整理的数据,我们进行数据分析。我们设样本一为抽样总体,样本二为男生的抽样总体,样本三为女生的抽样总体。一、生活费水平的分析1.对样本一的分析由整理后输入计算机的数据,我们绘制出样本一生活费水平的频数分布表(表1)和直方图(图1),结果如下:表1样本一生活费水平的频数分布表按支出分组/元频率累积/%300以下41.51%300~4004116.98%400~5007444

4、.91%500~6006268.30%600~7003380.75%700以上51100.00%合计265100.00%;;图1旅途由上图可以看出:样本一(即本科生抽样全体)月生活费400元~500元所占频数最高。我们进一步分析月生活费的平均水平,得出结果如下(表2):表2样本一(总体)平均月生活费置信区间的构造表月生活费水平/元频数统计组中值300元以下4250样本数据个数265300~40041350样本标准差138.57400~50074450样本均值537.55500~60062550置信水平95%600~70033650自由度264700元以上5

5、1750t-值1.抽样平均误差8.误差范围16.置信下限520.置信上限554.从上述分析可知:我们有95%的把握认为人大本科生的月生活费平均水平在520.79元~554.31元之间。2.对样本二的分析由整理后输入计算机的数据,我们绘制出样本二月生活费水平的频数分布表(表3)和直方图(图2),结果如下:表3样本二月生活费水平的频数分布表接收频率累积/%1300元以下110.76%2300元~400元22418.94%3400元~500元33847.73%4500元~600元43070.45%5600元~700元51783.33%6700元以上622100.

6、00%其他0100.00%由上图可以看出:样本二(即男生抽样全体)月生活费400元~500元所占频数最高,是月生活费的众数。分析众数后,我们进一步分析月生活费的平均水平,得出结果如下:表4样本二(男生)平均月生活费置信区间的构造表月生活费水平/元频数统计组中值300元以下1250样本数据个数132300~40024350样本标准差135.93400~50038450样本均值528.79500~60030550置信水平95%600~70017650自由度131700元以上22750t-值1.抽样平均误差11.83119误差范围23.4049置信下限505.3

7、851置信上限552.1949从上述分析可知:我们有95%的把握认为人大本科生男生的月生活费平均水平在505.39元~552.19元之间。3.对样本三的分析由整理后输入计算机的数据,绘制出样本三月生活费水平的频数分布表(表5)和直方图(图3),结果如下:表5样本三月生活费水平的频数分布表接收频率累积/%1300元以下132.26%2300元~400元21715.04%3400元~500元33642.11%4500元~600元43266.17%5600元~700元51678.20%6700元以上629100.00%其他0100.00%由上图可以看出:样本三(

8、即女生抽样全体)月生活费400元~500元所占频数最高。我们进一步

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