网络道德教育对青少年思想道德影响初探.pdf

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1、lllllI⋯⋯⋯⋯圈IIIIIII~IIIIIIIINIIIIIII⋯⋯IIIIIII⋯⋯⋯⋯⋯浏⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯li豳⋯⋯⋯⋯⋯llMoralStudies德育研究在高新科学技术迅猛发展的今天，网络已经普及且应用广泛，网通过老师正确地引导学生进行学习活动，可让学生在活动中学习和络是中小学生获取信息和知识的主要方式之一，对中小学生的价值观、掌握很多的网络道德知识，但是有了道德知识并不一定就会有对应的道人生观和世界观的形成，起着重要的作用。网络由于交互性强容量大以德行为，老师必须遵循孩子的道德形成规律和心理发展的一般规律，引及

2、便捷等优点，对同学的身心健康发展、课外知识的扩展及知识的学习导并启发孩子的良性内心情感。道德情感是指与人的一定道德规范的需起着重要作用，这是其它媒介无法代替的。但是随着网络越来越来为人要互相联系的心理体验，是人们的道德需要有否得到满足而引发的内心们所熟悉和普及，也同时出现了各种各样的网络道德问题，若不重视对体验。老师要随时关注学生的动态，加强与学生的交流，了解学生的上中小学生进行网络道德教育，培养中小学生良好的上网习惯，将会对网网情况，交流学生的上网感受。对那些经常上网聊天和打游戏的学生，络的长远良性运行产生不利的影响，对中

3、小学生的身心健康发展非常不要做思想工作加以劝阻，逐步帮他们戒掉网瘾，而转向做一些积极向上利。因此，网络道德教育已成为学校德育教育的迫在眉睫的重要内容。活动。老师平时要可组织孩子们参加电脑课件竞赛、电脑绘画比赛、网一络知识竞赛，使同学们的课外网络生活逐步走上规范、健康、文明的道、网络道德教育是社会发展的需要网络带来便利快捷方便的网上生活、多姿多彩的信息潮流的同时，路，从而步入正轨。同时也带来了各种不好的综合症，因此它是一把双刃剑。网络作为一大(3)以孩子的行为体验为着重点部分中小学生精神寄托、课外消遗的主要方式，夹杂的里面的负

4、面内容如果只有对孩子进行理论上的苦口婆心的说教和网络道德规范的对中小学生的侵扰难以防控。网络文化的鱼目混珠对于富有好奇心、求空洞教育，是没办法让学生真正培养出积极向上的网络道德观念的，只知欲强、精力充沛的中小学生有着很大的诱惑力，加上网络的无约束性有让孩子在上网过程中慢慢体验、逐步引导，才能培养出文明的上网习和隐蔽性所带来的不利信息的横行，对这些自我监管能力不强的中小学惯。在电脑课上，老师要有意识有目的地设计网络活动，引导学生在上生行成了网络行为没有规范的环境因素。陷入虚幻、上网成瘾、黄毒侵网过程中体验，引导学生如何整理、辨

5、别搜索信息，现场指导学生如何害等发生在中小学生身上的社会网络问题，对中小学生的道德成长产生筛选和鉴别，引导学生制作电脑作品，如何利用网络为己所用，使孩子着不利的影响，严重阻碍了他们实现人格的正常发展。获得成功的体验。二、网络道德教育活动从体验式开始3．创造良好氛围，从家校联合做起。1．首先要调查分析，了解掌握目前中小学生在上网过程中存在的想要让孩子有一个良好的网络氛围，必须做好家校沟通，争取家长主要问题，有的放矢进行工作。经过对初中几个年段中部分班级的学生的理解和支持。学校要通过写给家长的一封信、举行家长会、座谈会等进行摸底

6、调查，发现有一大部分同学以完成老师的作业任务为借口，然形式，让家长知道如何对孩子的上网进行引导，指导家长如何帮助孩子后就用来网上聊天或开始玩游戏，这种现象占大部分，大部分学生的上建立积极向上的娱乐观念和方式、培养孩子的正确兴趣导向、选择网络网时间是选在星期六日，在这段时间内很多父母忙于自己的周末事务，内容的注意事项。同时要清楚孩子在什么情况下上网、上网的时间、浏无暇顾及子女，大部分学生就可以自己自由自在地支配时间，这时只有览的内容，要尽量控制孩子的上网时间，尽量控制孩子不要到外面去上他们自己的网络行为的道德责任感可使他们自我

7、监督。这一现象警告我网，了解孩子把零花钱用在什么地方，引导孩子把上网和读书的关系处们，对学生进行网络道德教育已是摆在我们面前的迫在眉睫的重要任理好，做到上网为读书所用。务。三、孩子的网络道德教育要从制度入手。2．如何进行网络道德教育体验活动学校的德育工作体系中要补充网络道德教育方面的教育，学校工(1)以孩子的认知体验为出发点作中的一个重要部分是德育工作，德育创新是素质教育的重头戏之一，网络道德教育要结合在平时的电脑课教学中，当中小学生在学习理只有学校领导对网络道德教育的重要性有足够的重视，在学校德育工作解领悟网络信息技术的关

8、键时刻，老师就要及时提醒同学要文明上网，体系中补充网络道德教育方面的规定，并付诸实施，以学校电脑课为主不要被网上的不良信息所迷惑，要遵守社会道德规范，注意自身的上网阵地，通过开班会、校会、学校班级板报、电脑知识竞赛等形式开展活行为。孩子正处在认知能力的起步发展阶段，在网络中有鱼目混珠、泥动