如何对青少年进行思想道德教育

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1、如何对青少年进行思想道德教育俗话说，“教师是人类灵魂的工程师。”教师之所以是伟大的，在于他对学生的教育和对人才的培养。我们大多数人都懂得“教育”如何理解。“教育”即是教书育人，在这两项之中，我们要把育人放在首位。因为一个人要想成功，首先要会做人。如果一个人的道德品质败坏，那么他掌握的文化知识越丰富，对社会造成的危害就会越大。因此，德育更胜于智育。我们教师，尤其是班主任的最基本任务是教会学生如何做人，其次才是传授文化知识。孩子的成长离不开家长和老师的教育。而现代学生的思想大多都靠老师正确的引导。那么，我们班主任要如何对学生进行思想道德教育呢？我会从以下几个方面入手：1.召开主题班会学校给班主任每

2、周提供了一节班会课。很多老师利用班会课给学生加课，想利用这节课多给学生讲几道题，多背些课文。其实，这样的思想完全错误。既然学校给班主任提供了这么好的德育平台，我们为何不充分利用呢？每周，我都会给学生上一节班会课。如果学校有确定的主题，我们就围绕既定的主题进行探讨。如果没有，我就会让学生对上周的学习和生活进行总结，并反思自己出现的问题与同学们共享，最终想出措施来解决。还有的时候，就针对班级和身边的小事谈谈自己的看法和感悟。例如，十一长假过后，学生们的学习习惯有些散漫。针对这一现象，我在班会课上给学生们确定了一个主题，即“我眼中的父母”。因为，十一正好是庄稼的收获期，我们学校处在郊区，大多数同学家

3、里都有田地，父母都要下地收割庄稼。没有地的家长为了赚钱，有的也打工去地里干活。每天天不亮，家长就要起床，甚至忙得午饭都顾不上吃，非常辛苦！正好利用这个机会，我让班级中每一个同学都谈了一下假期家长都做了哪些工作，孩子们都描述出了家长是如何的奔波劳累，说到动情之处，许多同学都热泪盈眶。我又趁热打铁，让学生们把今后如何做才能报答父母写在的本上。然后挑选一些优秀的在班级朗读借鉴。我认为此次班会达到了预期的目的。学生们都深刻体会到了父母的辛苦，也都下了决心要努力学习报答父母。我最终的目的是培养他们的“孝”心，我认为这就是对学生进行思想教育。2、建立正确舆论，为青少年健康成长添加燃料（１）借助往届的艺术借

4、往届学生的书法、绘画，激励学生全面发展。在一定的高度激励下再进一步提高素质，树立样板，使同学们在往届大哥哥大姐姐的高度上起步，而不是平地起步。例如，在学生刚入学时，我在英语课上训练学生整理笔记的能力。我当时借了两名上届学生的英语笔记，他们记得比较精彩，有目录的设计，还有自己在课堂上的生成，张扬个性，字迹工整，思路清晰。我对他们两位平时的学习习惯进行大肆宣扬，并在全班传阅两位的笔记。学生们看了之后，敬佩之情油然而生，也都纷纷向他们学习。这也是对学生们的德育。（２）口号鼓动的艺术在班级中除了树立榜样，我们也要经常说一些口号来鼓舞激励学生，给学生们不断暗示，不断鼓励。海伦·凯勒曾经说过“当一个人感觉

5、到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”例如，在学生表现不好时，我们可以这样说，“不要忘记母亲企盼的目光！”在学生学习出现惰性时，或者有的同学没能按时完成作业，我们可以说“勤奋即天才，功到茅塞开！”“奋斗就是幸福，辛勤才能成功！”之类的口号。在学生们没有斗志时，我们可以说“为了明天欢乐的泪，今天须洒苦涩的汗！”“有坚强的意志，才有伟大的生活！”“美好的青春，只有在艰苦的追求中才有光彩！”“要想取得超人的成绩，就要付出超人的代价！”由于教师所面临的教育对象千差万别，教师所面临的教育情境千姿百态、教师所面向的教育内容千变万化，因而教师成为特殊形式的艺术家。教师在教育中没有现成的模式可以套用

6、，没有一成不变的方法可以照搬，它需要每一位教师用自己的聪明才智去工作。我相信，经过我的努力和教育，学生们无论学习如何，首先能保证他会做人！