高校青年教师学科教学能力研究-论文.pdf

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1、第4卷第4期福建江夏学院学报VO1．4NO．42014年8月JournalofFujianJiangxiaUniversityAug．2014高校青年教师学科教学能力研究柳仕奇(福建江夏学院金融学院，福建福州，350108)摘要：青年教师的教学质量直接关系到高校教育质量的提高。高校青年教师在教学能力建设方面存在着教师投入教学能力研究的积极性不高、备课及教学形式单一、教学视野狭窄及教学培训跟不上教学工作的需要、国家政策导向及科研导向支持力度不够等问题。需要从促进教师教学理论研究、加强教学能力培训，增强学术理论交流、凝练教学师资团队等方面提升青年

2、教师教学能力。关键词：青年教师；团队建设；科研导向；教学能力提升中图分类号：G645．1文献标识码：A文章编号：2095—2082(2014)O4—0113一O6一、文献综述有学者认为，教师的教学能力结构包括具体学科教学能力、一般教学能力和教学认知能力三种。如何提高高校青年教师的学科教学能力，研究者们主要通过分析心理特点、教学能力构成，并运用对比分析法对这个问题进行探讨，在具体对策上也提出了很多操作性很强的建议，得出了很多有益的结论。学科教学，需要有一个良好的心理支撑。只有认清了高校青年教师的教学心理，才能够更好地为学科教学服务。⋯而就教学心

3、理的研究，牟嘉萍，刘兰着重分析了教学心理对于青年教师提升教学能力所发挥的作用。邹敏对比研究了高校青年教师和中年教师的心理特点，分析了教学能力的不同心理阶段，创设了教师听课行为的“四阶段活动法”。史美青也认为高校青年教师心理压力比较大，需要进行调试。该研究大多数来自于专业的心理学老师，其他学科的教师参与度不高，缺乏融合性强的研究成果。教学如果缺乏积极性，那么学科教学一定没有应有的生动，教学质量的提升就会变得非常困难。【2李元卿很早就开始分析高校中青年教师缺乏教学积极性的因素，在客观和主观方面，从学校政策和舆论因素、社会影响因素等方面得出结论。姜

4、学洙则强调了思想教育，提高福利，职称评审要倾向于教学，通过激励机制提高高校青年教师的教学积极性。时代的发展，造就了新一代的高校青年教师。但在教学积极性的研究方面，缺少与时俱进的跟进研究，同时学者们在教学积极性的来源方面缺少足够的关注。收稿日期：2014—06—08作者简介：柳仕奇(1981-)，男，湖北武汉人，福建江夏学院金融学院讲师。ll3至于学科教学能力包含的内容瞄，林永柏提出了教学目标认知、教案设计、教学内容驾驭、学科内容评价、教学表达、教学创新等l0种教学能力。袁夫彩，赵希文则从内部和外部两个方面分析了高校青年教师教学素养的构成，李贵

5、安、李铁绳、党怀兴，詹婧也就教学能力的内容表达了自己的观点，为后续研究给出了清晰的范围。“学而不思则罔”，同样地，教而不思则停。教学反思的作用也引起了学者们的关注。丁俊兰通过调查发现新入职教师虽然进行了教学反思，但反思理论明显不足，反思行为主要处于自发性反思阶段，缺乏规范性和研究性，她提出加强职前教育等手段提高教师教育理论素养。许迈进，章瑚纬、张忠华，李婷婷也强调了教学反思与研究。在具体的反思途径以及对学科教学的反作用上，有待进一步的研究。在设计高校青年教师学科教学能力提升的策略时¨副，林永柏认为可采用“角色改变技术”、“教学反馈技术”和“现

6、场指导技术”这几种办法提高青年教师的教学能力。袁夫彩，赵希文强调需要从教师自身和学校两个方面着手，学校可以建立课堂教学准入制度。也有的学者提出要在课堂教学模式创新中锻炼教师的从教能力。李雅楠通过参与教学竞赛的亲身体验，在研究了大量调查问卷基础上，认为教学竞赛是提高青年教师教学能力的有效手段。胡俊生也有类似观点。此外，教学技能培育、教学学术的研究也是应该关注的方式方法。尽管对高校青年教师的学历特点已经有了较多的认识，但青年教师的教学特点、尤其是青年教师的性格特点对学科教学能力的影响缺少充分的研究，尤其是目前我国正处于飞速发展的阶段，社会的变化所

7、带来的教师的改变，很少被考虑进来。另外，从整个国家政策的层面分析青年教师学科教学能力提升的文献不多。总体说来，学者们从各个角度展开了对高校青年教师的学科教学能力的研究，也提出了很多好的对策建议，但大多数的研究角度仅从某一个方面切入问题，缺乏全局的观点，忽视了科研课题的导向作用。二、提升高校青年教师学科教学能力的必要性根据教育部网站公布的高校教师年龄数据，普通高校专任教师35岁以下人数为634503人，占全部1440292人比例为44．54％，而按照专任教师年龄状况(总计)计算，35岁以下的青年教师比例为44％。无论是总的统计，还是专项统计数据

8、，都说明我国高校35岁以下青年教师的比例较高，接近教师总数的一半。而据另外两位学者抽样调查得出的数据则更说明问题。张忠华、李婷婷选取山东和江苏部分大学45周岁以下的