高校军事理论课教学设计探讨-论文.pdf

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1、第６卷第４期当代教育理论与实践Ｖｏｌ．６Ｎｏ．４２０１４年４月ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎＡｐｒ．２０１４高校军事理论课教学设计探讨①蔺宏涛（湖南科技大学军事教研室，湖南湘潭４１１２０１）摘要：现代教学设计是教师课前对授课内容、教学方法和课程的预期效果进行的教学策划，也是教师将抽象教学理论转化为具体教学实践的中间桥梁。普通高校军事理论课教师借助理想的教学设计，可以创设课程适宜的教学环境，优化教材的教学内容，改善惯有的教学途径，激发学生获取知识的兴趣，从而高质量地

2、完成教学任务，达到提高教学效果的目的。军事理论课教学设计一般遵循整体、关联、动态和最优原则；把握确定教学目标、准备课程教案、制定教学策略和创设教学情境四个环节；采用现代教学手段和利用新型信息媒介，提高教学质量。关键词：高校；军事理论课；教学设计中图分类号：Ｇ６４文献标志码：Ａ文章编号：１６７４－５８８４（２０１４）０４－０１０１－０３现代教学设计是教师在实施教学行为之前，“用系统与传统军事理论课教师的备课相对照，军事理论课论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排，为学教学设计的突出优点是体现以学生为中心的教学思

3、维。［１］生的学习创设最优环境的准备过程”，是教师为更好地传统军事理论课教师备课时，常常以所选用的军事教材达到教学目标对授课内容、教学方法和课程的预期效果为中心，主要是钻研大纲、分析教材内容，以教材知识点进行的课前全方位、立体化和动态化的教学策划，也是教传授为教学的出发点，即根据国家下发的大纲确定教学师将抽象教学理论转化为具体教学实践的中间桥梁。对目标，根据教材分析教学内容，根据教学内容确定教学的于普通高校军事理论课教师而言，借助理想的教学设计，先后顺序。这种传统的备课尽管不乏可取之处，但不可创设适宜的教学环境，

4、优化教材的教学内容，改善惯有的否认的是教学之本的“学生”常被有意无意地忽视，导致教学途径，激发学生获取知识的兴趣，从而高质量地完成“重教轻学”现象严重。教学设计则较好地解决了被忽视教学任务，达到提高教学效果的目的。的主体问题，突显了学生的核心地位，强调以学生为本，重视全面性、全体性和学生的个体性发展，注重学法上的１军事理论课教学设计理念指导。此外，军事教学设计注重对课程的教学目标、策教学设计主要是借用系统论的观点和方法，从学生略、媒体和过程进行系统优化设计，并通过形成性评价的实际出发，有机整合各种课程资源，整体安

5、排教学中的相反馈对整个教学设计的系统进行及时的调整和修正，促关要素，分析教学中的问题和需求，以期寻找和确定最佳使军事理论课教学积极地改进。解决方案的理论和方法，体现的是教师将学与教的原理转化成教学材料和教学活动方案的过程。２军事理论课教学设计原则军事理论课教学设计的根本目的是促进和帮助学生原则是人们观察事物、处理问题的准则和尺度。从开展课程学习。为此，军事理论课教师须在教育理论指系统科学的角度考虑，教学设计的方法体系应具有知识导下，依据课程内容、学生特征和环境条件，将本课程的的综合性、方法的实用性、过程步骤的严密

6、性。军事理论学习理论与教学理论的原理转换成教学目标、内容、方课教师运用该系统方法进行军事理论课教学设计，遵循法、策略和评价等具体环节。这些具体环节将使教师主的是整体、关联、动态和最优四个原则。动地创设一种适宜的教学“程序”，成为促进和助力学生２．１整体原则学习和发展而设计的解决教与学问题的一套系统化理念整体原则要求立足整体，把握整体与要素，要素与要和方法。素，整体与环境的相关性及约束性。在研究军事理论课收稿日期：２０１４－０１－２６①基金项目：湖南科技大学教学研究与改革项目（Ｇ３１０５８）作者简介：蔺宏涛（１９７

7、９－），女，陕西洛川人，硕士，讲师，主要从事军事理论教学研究。１０２当代教育理论与实践２０１４年第６卷教学设计系统时，要从立足培养学生军事理论素养出发，也要体现。安排如军事思想、战略环境、军事高技术、信息化战争的３．２把握教学内容，准备课程教案教学。不能只着眼于教材中的某一章节，而应让各章之备课是军事理论课教学设计中的关键一环，它是教间相互联系、相互贯通、相互支撑，从课程的体系去揭示师上好课的基础和前提。在备课时，一方面教师要理解军事理论的特征和发展运动规律。和把握教学目的和教学大纲，弄清教材中的基本原理、基２．

8、２关联原则本理论和基本概念和重点、难点和关键点，了解学生的知关联原则说明了系统要素之间相互依存、相互联结识背景、思想动态，以减少教学的盲目性，增强教学的针和相互作用的关系，即要素处在某种具有一定秩序的耦对性。另一方面，教案要突出教学资源和教学环节的整合关系和组合方式之中，其中任何一个要素的变化都会体性，以及解读当今军事问题的方向性。军事理论课教对其他要素产生影响。军事理论