学前儿童体育试题.doc

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1、学前儿童体育试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.幼儿园适宜开展的体育活动是()A.拔河B.长跑C.走平衡木D.长时间悬吊2.安排儿童常规体育活动，应于饭前、饭后至少间隔()分钟以上。A.20B.30C.40D.503.学前儿童体育活动运动负荷的特点是()A.强度较小，密度较小，时间较长B.强度较大，密度较大，时间较短C.强度较小，密度较大，时间较短D.强度较小，密度较大，时间较长4.学前儿童体育活动中品德教育侧重于培养儿童的()A.道德认识和道德行为B.道德行

2、为和道德情感C.道德情感和道德意志D.道德行为和道德意志5.根据不同的练习环境，条件及不同的动作组合而进行的练习法，称之为()A.分解练习法B.变换练习法C.重复练习法D.循环练习法6.在动作技能形成过程中，最早建立巩固的动作动力定型的阶段是()A.动作学习的泛化过程阶段B.动作学习的分化过程阶段C.动作学习的巩固过程阶段D.动作的自动化过程阶段7.下列不属于学前儿童身体形态，生长发育最基本测查指标的是()A.坐高B.头围C.胸围D.呼吸差8.蹦蹦床属于固定性运动器械中的()A.摆动类B.旋转类C.弹跳类D.钻爬类9.儿童最早发展的是身体的中

3、部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作，这表明儿童动作发展遵循了()A.由首至尾和由近及远的规律B.由首至尾和由粗到细的规律C.由近及远和由粗到细的规律D.由近及远和由细到粗的规律10.学前儿童体育活动最基本的组织形式是()A.早操活动B.体育课C.户外活动D.三浴锻炼11.体育游戏的分类一般应选择()A.按动作性质分类的方法B.按游戏情节分类的方法C.按运动负荷分类的方法D.综合分类的方法12.增强学前儿童体质最有效的途径是()A.课堂教学B.家庭环境C.体育锻炼D.劳动锻炼13.下列活动中，最能促进儿童身体两侧肌肉力量协调发

4、展的是()A.抛接球B.摇马C.平衡板D.攀登14.调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑()A.幼儿生理变化B.幼儿活动兴趣C.幼儿对游戏的掌握程度D.幼儿对游戏的参与程度15.儿童对自抛自接球和短距离相互抛球的掌握一般在()A.托班B.小班C.中班D.大班16.体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的()A.一般密度B.运动密度C.练习密度D.单一密度17.科学安排学前儿童运动量应遵循的原则是()A.以大运动量为主B.适量性C.由大到小D.高难度18.对中班儿童而言，下列口令要求适宜且正确的是()A.立正时，上体正直，两臂自然

5、下垂，眼睛正视前上方B.稍息时，两脚平行站立，两臂自然下垂，眼睛看前方C.原地踏步时，上体正直，上下肢协调地踏步D.齐步走时，上体正直，自然向前走，两臂前后自然摆动19.徒手操中，幼儿的上肢动作是指()A.举、振、转、绕等动作B.举、振、转、屈、伸等动作C.举、屈、伸、转、绕环等动作D.举、振、屈、伸、绕等动作20.儿童身体器官的惰性相对较小，机能活动能力上升较快，因此()A.准备活动的时间可短些，活动量可稍快增大B.准备活动的时间可长些，活动量可稍快增大C.准备活动的时间可短些，活动量可稍慢增大D.准备活动的时间可长些，活动量可稍慢增大二、

6、填空题(每小题1分，共10分)1.体育游戏中具有定向作用的是____________。2.目前体育课多采用“开始(或准备)—____________—结束”课的结构。3.三浴锻炼中的“三浴”主要是指空气浴、日光浴和____________。4.所谓“体质”，就是人的____________质量。5.小班儿童学习新的体育游戏时，主要角色一般由____________担当。6.耐力素质体现了肌肉耐力、____________耐力和全身耐力的综合状况。7.练习法是指儿童在教师的启发和指导下，根据体育目标和具体要求，有目的地反复进行_________

7、___的方法。8.儿童平衡练习应以____________平衡练习为主。9.模仿操是学前儿童按照____________的操节顺序和要求，选用一些模仿形象化的动作组成的。10.体育活动主要是通过____________来实现其教育任务的。三、名词解释(每小题3分，共15分)1.身体素质2.动作技能3.体育游戏活动方式4.体质群体评价5.体育课的结构四、简答题(每小题5分，共25分)1.提高学前儿童身体素质的意义及应注意的问题。2.如何选编幼儿徒手操?3.走、跑、跳、投掷等基本动作练习的指导重点。4.开展游泳活动的指导建议。5.测定学前儿童身体

8、素质和基本活动能力发展的项目指标。五、论述题(每小题10分，共20分)1.论述学前儿童体育活动的目的和任务。2.请阐述在设计和指导儿童进行体育活动的过程中，教师应如