系统化技能实践教学模式在临床医学教育中的应用.pdf

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1、屯国继续医学教育第7卷第"期93讨论3．4拓展了学生的知识面3．1激发了学生学习兴趣和积极性实验组96％的学生同意此说法，现代的护理学理论和临床护实验组94％的学生认为自己对学习产生了兴趣，在护理教学理发展迅速，一些新的护理学知识和护理进展应让学生及时了解，中，传统的教学模式，老师满堂讲授，学生被动接受知识，学生“六何分析法”贯穿课堂，提出问题，学生带着问题在网上或图产生了厌学情绪，在课堂玩手机，打游戏等；而“六何分析法”书馆寻找答案，可以发现学术前沿的内容，以此扩大学生的知识面，注重“理论与实践，教学与临床”的结合，强调

2、规范与创新，利开阔了学生的视野。于调高学生的综合能力；让学生主动参与到学习中。学生在课4不足之处堂上踊跃发言，实践教学中能积极练习，改变了以往气氛沉闷的在对学生访谈中，大多数学生对“六何分析法”是支持的，课堂。但也提出了建议和改进意见：由于班级学生人数较多，在理论课3．2提高学生交流沟通能力堂上不可能让每个学生都有发言的机会，针对这一问题，系部领结果显示，实验组97％的学生都认为他们的语言表达能导予以高度重视，正在寻找解决方案。力和沟通能力都得到了提高，在理论课堂中，要求学生准确5小结地回答问题，紧扣中心问题；其次，要求学

3、生能够完整、全总之，“六何分析法”的运用改善了教学的效果，提高了学面地回答问题，因此通过发言，促使学生认真组织恰当合适生的综合能力，但抽样只是我校2个班级，实施时间较短，在护的语言，表达自己的见解和认识，便于得到老师和同学理解理教学中的实施仍处于探索阶段，如何更好的用于教学，待于进与认同。一步研究和完善。3．3提高学生的思维能力在护理操作中，如在讲述“静脉输液”前提出问题：静脉输参考文献液是什么?为什么要静脉输液?为谁输液，什么时候输液呢?可川1郑荷娟，袁玉仙抗生素骨水泥棒治疗交锁钉术后髓内感染的护以在哪输液呢?怎样去输液

4、?学生就会带着问题去查阅资料，对理[11l中国实用护理杂志，2006，22(19)：43—44．自己所得资料进行思考、分析，主动寻找解决问题的方法，讨论、[2】葛静玲，范玲．关于病例导入式一问题定向相结合护理教学方归纳、分析，提高了分析问题和逻辑思维能力。确立学生的主法的探讨『I1l中国实用护理杂志，2004，20(14)：74—75．『3]黄素霞，俞方．谈BPL教学模式与医学生素质培养uJl中国高教体发展意识，不断拓展学生自主的发展，营造学生自主学习环境，研究，2002(9)：69—70．．让学生由“要我学习”转变成“我

5、要学习”的新模式。93％的学[4]李君，林毅，李秋萍PBL教学法在护理临床教学中的应用现状生认同此说法。l11．全科护理，2008，6(35)：3271-3273．系统化技能实践教学模式在临床医学教育中的应用陈永衡【Keywords】Skillspracticeteachingmodesystem，Clinicalmedicaleducation，【摘要】目的探讨分析系统化技能实践教学模式在临床医学教育中的Application应用。方法采用多媒体电子标准化患者与临床体格检查视频相结合的教学模式进行授课，并对学生的学习效果

6、进行评价。结果学生经过系统化技能实践教学培训后，考核成绩明显提高。结论系统化技能实践掌握临床医学技能是全球医学教育的最低要求。近年来，国教学模式有助于培养和提高学生的临床技能。家教育部指出，临床技能教学要以提高医学生临床基本能力为目【关键词】系统化技能实践教学模式；临床医学教育；应用标】，以适应临床医学发展的需要，满足社会的需求。基于此，【中图分类号】G642【文献标识码】B【文章编号】1674-9308(2015)11-0009—02笔者结合多年的临床教学实践，经过充分的研究、论证，从医学doi：10．3969~issn

7、．1674—9308．2015．11．007教育的整体性、实践性及创新性出发，不断寻求新的、科学合理ApplicationofSystematicSkilisPracticeTeachingModeinCliniealM—e—dicalEdueation的临床技能实践教学模式，以期建立一种系统化的技能实践教学CHENYongheng,ChangshaMedicalUniversity,Changsha410214China模式，以促进临床医学教育的发展。【Abstract】0bjeetiveToexploretheappl

8、icationofsystemanalysisskills1现状practiceteachingmodeinclinicalmedicaleducation．MethodsUsingmultimediaelectronicstandardizedpatientsandclinicalexaminatio