探讨康复护理干预在脑瘫患儿中的应用效果.pdf

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1、护理研究F家庭心理医生arniIYpsychologicaIdoctor2015年6月第6期探讨康复护理干预在脑瘫患儿中的应用效果陈玉磊(黑龙江省康复医院150070)摘要：目的：研究分析康复护理干预对于脑瘫患儿临床效果观察。方法：选择在2013年1月至2015年1月间入住我院接受治疗的180例脑瘫患儿作为研究对象。将180例脑瘫患儿随机分成实验组与对照组，每组9O例病患。对照组90例病惠采用常规护理方法，实验组90例病患结合康复护理干预的方法。结果：实验组及对照组瘫痪惠儿，经护理后Fugl-meyer运动功能评分和日常的生活能力评分都有明显升高，但是实验

2、组病患好转率明显要比对照组病惠高，其差异性具有统计学意义(P

3、A评一时间脑瘫患儿数量不断增加。提升脑瘫患儿生活能力及日常运动功能，逐渐变分在护理后为(49．8．4-2．7)分；ADL评分在护理前为(3．5±1．0)分，ADL评分成国内外医学工作者争相研究的话题[1]。对于脑瘫患儿的治疗，光靠康复师是在护理后为(7．1-I-1．6)分。实验组采用康复护理干预方法，FI~IA评分在护理前远远不够，本院目前在做的就是把康复融入到生活护理，由康复师评估，制订计为(4l-3-I-3．4)分，FI~IA评分在护理后为(68．2±3．6)分；ADL评分在护理前划，培训照料者康复技能，由照料者与康复师共同完成康复训练，将康复贯穿于为

4、(4．0±1．2)分，ADL评分在护理后为(9．8±1．9)分。两组脑瘫患儿护理前整个护理中，不仅提高康复普及率，而且保持了康复的连续牲，自本院结合康复的FI~IA评分和ADL评分，其差异性不具备统计学意义(P>O．05)，护理后脑瘫护理干预模式以后，已取得显著效果，现把有关情况做如下报告。患儿FI~IA评分和ADL评分都明显上升。并且实验组脑瘫患儿FbI．A_评分和ADL1资料与方法评分比对照组明显要高，其差异性具有统计学意义(P

5、身心健康都有着严重威胁，最近几年重症监护相关技术分人员随机划分成实验组与对照组，每组90例病患。脑瘫患儿里男92例，女连年提升，危重病儿成功抢救效率都呈递出累年上涨趋势，同一时间致使脑瘫患88例，年龄一个月至九岁，平均年龄(2_3±1．4)岁。两组病患无论性别，年龄儿数量不断增加。现如今脑瘫患儿多数不可完全治愈，有研究资料表明，早期施与患病情况等方面都不具备差异性，存在可比性，不具备统计学意义(P>O．05)。以系统化针对性康复护理干预，能够让脑瘫患儿生活自理的能力及肢体运动的功1．2方法能有效提升，提升患儿的生活自信心，同一时间能够大幅降低家庭和社会负担

6、对照组9O例病患采用常规护理方法，实验组90例病患结合康复护理干预的【3】。国内已经有研究表明，零到一岁是大脑发育最快，新陈代谢最旺盛时期，方法，主要举措是把康复融人到生活护理，即由康复师评估，制订康复计划，对这时大脑代偿能力也最的，束成熟脑的可塑性比较强，在该阶段对于脑瘫患儿采照料者进行康复技能培训指导，由照料者与康复师共同完成康复训练，将康复融取早期干预，能够促使临近的细胞代偿局部受损的细胞，促使脑功能有受损的新人到El常生活护理中。实验组具体护理措施为：首先，心理康复。脑瘫患儿基于生儿通过护理干预能够实现最大自身潜能，有效降低其患病程度，提升患儿基本

7、肢体运动的障碍有可能出现心理障碍，对待该类患儿，要语气柔和，态度和蔼，生活和运动的能力，进一步取得比较满足康复效果。本院在给脑瘫患儿开展护理多与患儿及照料者沟通交流，在短期内消除康复师与患儿间陌生感。护理过程当干预的时候，对照组实行常规护理，实验组实行早期干预康复护理。本次研究的中动作要轻柔并富有爱心，摒除患儿对于康复师及训练环境的恐惧感，改善其心结果表明，两组脑瘫患儿护理以后FI~IA评分和ADL评分都明显上升，并且实验理状况，提升患儿对护理操作与康复治疗的配合程度，提升患儿配合治疗积极性，组患儿护理以后FI~IA评分和ADL评分比对照组明显要高。康复人

8、员和护理人员对病患采取心理疏导方法，尽量减少他们的心理负担【2]。