舒适护理在超声洁牙患者中的应用.pdf

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1、·82·护理实践与研究2015年第12卷第5期舒适护理在超声沽牙患者中的应用陈淑仪简燕萍钟秀娟摘要目的：探讨舒适护理在超声洁牙患者中的应用效果。方法：将进行超声洁牙的100例患者随机等分为观察组和对照组，对照组实施常规护理，观察组实施舒适护理，比较两组患者心理状态、疼痛程度、护理满意度。结果：两组患者均Jl~．N完成洁牙手术。观察组状态一特质焦虑量表中心情平静、感觉镇定、有自信心和感觉紧张等项目的状态优于对照组(P<0．05)，疼痛程度低于对照组(P<0．05)，护理满意度高于对照组(P<0．05)。结论

2、：在超声洁牙患者中应用舒适护理模式，以提高患者身心舒适度为目的，以照顾患者个体化需求为切入点，并配合信息疗法、音乐疗法等，对于提高护理效果具有重要意义。关键词超声洁牙；舒适护理；效果doi；10．3969／j．issn．1672—9676．2015．05．O44随着人们健康意识和要求的提高，以及牙周疾病治疗的神、脸色、肢体动作等，适时为患者调整体位，并给予适当的心需要，超声洁牙在牙科已经变得越来越普遍。虽然超声洁理安慰，手术结束后引导患者先休息一会儿，并询问患者主观牙的风险不大，但许多患者由于对超声洁牙缺

3、乏了解，特别是感受，对于患者的不适体验给予解答，临走时嘱咐患者不要忘初次洁牙患者，影响到洁牙体验。因此我们对患者采取舒适记了个人物品。术后不定期进行电话随访，了解患者的恢复护理，取得了较好效果，现报道如下。情况并根据患者的反馈情况，给予相应的个体化健康指导。1资料与方法1．3观察指标(1)术中焦虑状态。采用斯皮尔伯格编制1．1一般资料选择2013年3月～2014年3月到我院进行的状态一特质焦虑量表(STAI)中的状态焦虑量表(SAL)，共超声洁牙的100例患者，纳入标准：初次洁牙；洁牙前无牙本20项，每项

4、1～4分，包括10项正向项目(得分越高状态越质敏感症的自觉症状，牙髓活力正常；全身情况良好；无精神好)和10项负向项目(得分越低状态越好)，并选择其中有代疾病，能准确说明牙齿酸软和疼痛等感受。排除标准：可引起表意义的4项：心情平静、感觉镇定、有自信心(均为正向项与牙本质敏感症相似疼痛的诊断明确的其他疾病；既往有牙目)和感觉紧张(负向项目)进行比较。(2)口述疼痛程度，采齿感觉过敏症治疗史；洁牙前1个月服用过抗惊厥药、抗组胺用4级评分法：1分无痛，2分轻度，3分中度，4分重度。(3)药、抗抑郁药、镇静剂；洁

5、牙前1周服用过消炎药，止痛药；洁护理满意度。采用自制量表，总分4分，患者根据满意程度自牙期间使用其他脱敏药物及止痛药等影响牙齿敏感度的行评分，评分越高，满意度越高。治疗；对所用试验材料过敏；孕妇及哺乳期患者。将其随机等1．4统计学处理采用SPSS12．0软件处理相关数据，计量分为观察组和对照组，观察组男28例，女22例；平均年资料比较采用t或t检验，检验水准0【=0．05。龄(43．6±12．8)岁。对照组男26例，女24例；平均年龄2结果(43．4±12．6)岁。两组患者一般资料比较无统计学意义2．1两

6、组患者STAI量表部分项目评分比较(表1)(P>0．05)，具有可比性。表1两组患者STAI■表部分项目评分比较(分，±s)1．2方法两组均在术前进行洁牙相关知识的调查，术中采用义获嘉伟瓦登特抛光膏进行抛光洁牙。对照组实施常规护理，主要包括术前告知，如生理状态、洁牙过程、注意事项等，术中遵医嘱进行相关的洁牙操作配合，术后健康教育，如刷牙方法、牙线使用方法、饮食、休息等。观察组实施舒适护理，护注：1)为t值，2)为tI值理内容基本同对照组，但强调舒适性，主要如下：(1)信息疗2．2两组患者疼痛程度、护理满意

7、度比较(表2)法。根据术前调查和患者的具体情况，给予有差异性的信息表2两组患者疼痛程度、护理满意度比较(分，x±s)沟通，不仅告知患者应该知道什么，而且注意倾听患者想知道什么。对于相关告知内容，尽量采用通俗、准确的语言，使患者能够尽量全面和准确地接收到相关信息，且态度诚恳，语言亲切，保持足够的耐心，让患者增强对医护人员的信任感，减少心理上的抗拒感和紧张感。(2)音乐疗法。根据患者爱好选择，且节奏较为舒缓、旋律较为轻松的音乐，在术中让患者注：1)为t值，2)为tI值佩戴耳机欣赏。(3)温水洁牙。安装储存式热

8、水器，恒定水3讨论温，洁牙用水和漱口用水均达到舒适温度，减轻冷水刺激下引洁牙是消除牙菌斑、保持牙面清洁、预防和治疗牙周病的起牙本质敏感症状。(4)个体化服务。在术中根据患者的眼有效手段。超声洁牙已成为口腔保健常规方法之一。超声洁牙也是牙周病的基础治疗，是牙周维护治疗阶段的重要手段。作者单位：528000佛山市广东省佛山市口腔医院陈淑仪：女，本科，主管护师，科护士长定期洁牙，可防止牙周病的复发，清除自我口腔卫生维护中未护理实践与