立足学科核素养,编制拓展性课程教材.doc

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1、立足学科核心素养，编制拓展性课程教材为了更好地开发我区初中英语普适性知识类拓展性课程资源，帮助英语教师更有效地实施拓展性课程，11月2日，我市区英语名师工作室全体成员、各初中部分骨干英语教师在区教研室会议室集中，开始着手编制我区初中英语普适性知识类拓展性课程教材。本次拓展性课程教材编制的主题为：FestivalCulturearoundtheWorld（世界特色节日文化），分八年级上、下两册，八上7个单元，八下8个单元，内容涵盖五大洲富有地域特色的节日文化，包括中国的端午节、印度的胡里节、欧美的万圣

2、节、巴西的狂欢节、澳洲的赛马节、加拿大的枫糖节、埃及的闻风节等15个世界著名特色节日。每个节日的编制又分为四大块：第一块CultureGuidance（节日文化导读），图文并茂展示节日相关典型词汇；第二块CultureMaterial（节日文化语篇），根据八年级学生英语阅读水平编写该节日文化的文本语篇材料；第三块CultureAcquisition（节日文化习得），通过完成各种阅读思维导图、阅读理解考题、读后文化活动设计等来帮助学生深度理解节日文化，并掌握阅读技能，提升阅读思维品质和跨文化意识；第四

3、块CultureVocabulary（节日文化小词典），列出该节日文化语篇相关的词汇清单，帮助学生更好地读懂语篇，拓宽学生的常用词汇量。在编制过程中，我英语名师工作室坚持立足于英语学科的核心素养和学生的实际学情，对该拓展性课程教材的编制进行准确的定位，着力初中学生英语学习能力的培养、文化意识的体验、思维品质的发展和语言能力的锻炼。目前，英语拓展性课程教材FestivalCulturearoundtheWorld（世界特色节日文化）已初步编制成册，并制作了每单元相应的课堂教学PPT，在全区拓展性课程专

4、题会议中亦进行了推广展示。各初中均已开始尝试使用这套普适性英语拓展性课程教材，并计划在师生共同实践与反馈中不断地完成修稿，突出课程的兴趣性、活动性、层次性与选择性，满足学生个性化的学习需求，努力站得高一些、看得远一些、做得实一些，提高该拓展性课程教材的品质与实效。附图：英语拓展性课程教材封面英语拓展性课程教材上下册目录英语拓展性课程一单元基本文本内容