班级文化特色建设.doc

《班级文化特色建设.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、班级文化特色建设规划二年级二班班级特色建设是根据班级实际、班主任工作个性、学校德育工作要求所进行的富有个性的班级建设容。除做好常规德育的方方面面工作外，我校班级集体建设还必须做好班级文化建设——物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、活动文化建设、班级管理的“科学化、规化、程序化”，以提高我校班级文化的涵与品味,形成具有特色的班级工作风格，培养具有传统美德、世界眼光、创新精神的学生。班级管理容与形式:一、丰富班级物质文化的建设——环境熏系统班级物质文化建设的原则是：力求朴素、大方，适合学生，突出班级特点。1．保持教室卫生。创造一个卫生、整洁

2、的优美环境。干净的教室不是打扫出来的，而是保持出来的，让每个学生都感受到主人翁的责任感——“教室就是我的家”(1)班级美化绿化班级美化、绿化规要求第一、教室桌凳排放整齐，规划布局合理，井然有序，既有利于活动，又合理美观。第二、桌上、桌兜书籍、用品摆放整齐有序，不杂乱。第三、摆放花草10盆以上，安排专人定期管理。第四、室个性化贴做到醒目、大方、简洁、得体、要由整体设计统一安排，既有涵，又规美观。（2）创设板报。教室的板报作为班级部环境的重要组成部分，使学生既得到知识的熏，又培养实践能力。板报的容要富有新意，定期更换，并符合学生的年龄特点。在形式

3、上力求简洁、明快、富有时代感，并注意与学科、时事政治及社会生活以及班级重大事情、班级评比情况通报相结合，引导学生走向社会，用自己的眼光观察社会。（3）创新墙面。教室四周的墙面，是展现班级学生个性化、特色化的一大体现。容上可以贴学生的优秀作业，让学生展示自我、树立自信；也可以设立光荣榜，树立榜样，宣扬正气；还可以写上名言警句，给学生以启发和鼓励。墙面布置应结合学科、节日、班级特色、学校活动等经常更换容，它就像是一位无声的老师，诉说着学生的成长。（4）布置角落。布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。为充分挖掘教室有

4、限的空间，还可以利用适当的角落，开设一些作业角、小制作角、图书角之类。（5）创编手抄报。在双休日或节假日让每个学生或小组合作或自编一“手抄报”。每期的班报主题由学生商议决定。要求每月一期班报,请班主任按时组织.（6）注重仪表。班级物质文化不仅包含教室的环境布置，还体现在师生的仪表上，两者都具有“随风潜入夜，润物细无声”的隐性教育功能与教育效果。教师的发型，衣着，都会无声的影响学生的个性。教师的仪表美，能提升学生对教师的亲合力，学生的仪表美，能提升教师教学的激情。二、精神文化——班级文化建设的核心班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂，它是班级中

5、全体成员的群体意识，舆论风气，价值取向，审美观念的精神风貌的反映，也是值得班级全体成员依赖的。班级精神文化的主体是班风。良好的班风是无声的命令，是不成规章的行为准则，它能使学生自学地约束自己的思想言行，抵制和排除不符合班级利益的各种行为。1．树立良好的班风。班风是班级风貌体现，是全体学生学习、生活、文明、道德等各种观念汇聚而成的群体意识。这种意识一旦形成，对学生就会产生无形的教育力量和巨大影响。优良的班风，能在班级成员的心理上产生一种在的激励因素，从而增强班级集体的向心力和归宿感。在关系和谐，正气上升的氛围中，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋

6、起直追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。2.创设和谐的人际关系。融洽的师生关系及和睦的同学关系，能营造出轻松、愉快的学习氛围，进而能塑造学生良好的人格品质。师生关系直接影响着学生学习和生活的热情。学生都喜欢平易近人、理解同学、待人公平、乐于交谈的教师，因为这样的教师更像个大朋友，会用真情去打动学生的真心，从而也使学生乐意接受教育。（1）走近学生。现在的学生自我意识都很强，关键在于教师的引导，抛去所谓的“师道尊严”，真正把学生当作朋友一样，尊重他们的人格，聆听他们的心声，理解他们的需求，相信他们的能力，和学生建立平等

7、的人际关系。“亲其师，则信其道。”教师只有赢得了学生的心，才能进而打动学生的情，真正走入学生的心世界。这样的师生关系必然会激发学生积极向上的渴望。（2）理解教师。学生对教师的做法有什么不明白之处，想对老师提出建议和要求，班主任都给予答复。从而在问题的解决过程中，让学生去更深入、更全面地理解老师。三、制度文化——班级文化建设的关键制度是用来管人的，这是制度的强制性。但制度也是用来帮助人、教育人和引导人的，这是制度的教育性。有什么样的班级规章制度，就有什么样的学生，就有什么样的道德观、价值观，甚至人生观、世界观。在建设班级制度文化上，把重点确立为

8、“把班级还给学生”，让每个学生都参与班级的管理活动，这对于培养学生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，发挥学生的创造性、独立性以及建立的师生关系，都有着十分重要的意义