班级特色文化建设征文 以人为本,打造班级特色文化.doc

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1、以人为本打造班级特色文化和谐发展提升学校办学品位……西贩小学班级文化建设浅谈恩格斯说过：人是坏境的产物，环境是一种教冇的力量。学生思想道徳素质的形成是在一定的环境屮进行和完成的。毋廂置疑，作为学生，走上社会Z前，学习、生活、交往的最主要坏境是班级。一个优秀的班集体,必然具有积极向上、团结奋发的班风。班级文化的积累和沉淀，对良好班风的形成起看重要作用，对学生的健康成长有看深远的影响。它往往能透视出一个班级的凝聚力，反映出一个班级的精神风貌。因此，班级文化的构建对学生的影响是自发的，起着激励和凝聚、熏陶和潜移

2、默化、自律自省和约束、扩散和辐射的功能。近年來，我们西贩小学开展特色班级文化建设活动。我们力求在构建班级物质文化方血追求高品位，在构建班级行为文化方面讲究巧安排，在构建班级制度文化方血采用新方法，努力探索特色班级文化建设的规律、形式和方向。让班级充满活力，形成昂扬向上、积极讲取的文化氛围；把班级还给学生，让班级成为学生温馨的家，成为学生成长的家园，让每一个孩了祁能在班级屮健康特色班级文化建设基本出发点是“以人为木”。“以人为木”是班级文化的根木指导思想。一方瓯，尊重学生的人生丿力程的发展需要，尊重作为人的

3、人格和尊严，尊重学生的个体羌异和个性发展需要，突出以学生发展为核心构建班级文化。另一方面突出教师的作用，用教师的发展引导学生感悟“人生”，以人为本的班级文化，在小学教育中应具体体现在两个方血：第一，儿童文化，小学教育活动体系的设计与实施、小学教育环境的设计都应关注儿童的生活背景和生活需要，体现“童心"、“童真”、“童趣雹第二是教师文化，要能引领学生感悟“教育人生"的意义。让班级成为学生的摇篮，教师成为优秀的摇篮人，使教师和学生都能得到很好地发展和成长。从特色班级文化建设活动开展情况来看，学校以班级特色文化

4、建设促优化班集体的建设，提升了班主任班级管理效能，发挥班级文化建设的冇人功能，使学生在班级特色文化建设屮提高思想道徳修养和整体素质，多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动屮看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意彖，形成积极向上的生活学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展的丿力程中留下鲜明的痕迹。现在，就对我们西贩小学打造班级特色文化活动进行总结：通过实践

5、，我们发现特色班级文化的特性有：（1）导向性。班级文化不仅影响学生个体的行为，也影响班集体的行为，而且引导着班级发展的方向，积极的班级文化能够让班级学生意识到a己对班级应尽的义务和责任，感受到集体的要求和期待。（2）驱动性。积极的班级文化能够形成催人向上的心理氛围，成为班级和学生发展的驱动力，能够促使学生孕育信心，追求成功和乐于交往，使学生充分感受到集体的力量，集体的希望,产生强烈的责任感和集体荣誉感，更加明确作为集体的一分了对集体的责任和义务，激发起为了集体的荣誉尽自己最大努力的强烈愿望。（3）规范性。

6、班级文化代表大多数班级成员的价值取向，正确的行为具有规范效应,起着调控作用，影响学生的行为模式。所以，积极的班级文化能够激励和强化学生的积极行为，调节和控制班级学生的偏离行为，把学生的行为引向班级规范的轨道上来。（4）渗透性。班级文化对徳育的影响不同于灌输,它把思想教育寓于各种具体可感情景屮，在影响方式上就具有一个潜移默化的渗透性。良好的班风，丰富的文化生活，优美的班级环境，使学生像海绵吸水一样浸润其屮，它的感染力像潜流，持久地影响学生的口常思想行为，促进学生个性发展。（5）凝聚性。良好的班级文化像一块磁

7、铁，学生通过班级和谐的心理氛围，良好的人际交往，受到鞭策和鼓舞，强化道徳认同感，增大集体纟H.织的强度。（6）激励性。班级文化侣导正确的价值取向，健康的审美情趣，优秀的人格品质，形成一种催人向上的教育情境，无疑会激励学生努力进取、奋发学习、热爱生活、珍惜光阴。我们西贩小学的班级文化的建设要从以下几方面入手：（一）、精神文化。班级的精神文化是班级屮全体成员的群体意识，舆论风气，价值取向，审美观念的精神风貌的反映，是班级特色文化的核心。班级精神文化的主体是班风。良好的班风是无声的命令，是不成文的行为准则，它能

8、使学生自觉地约束自己的思想言行，抵制和排除不符合班级利益的备种行为。建设优良的班风，能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因索，从而增强班级集体的向心力和归宿感。各班制定木班的班级总体奋斗目标（班规），力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行；班级精神格言（班训），要围绕班级特色文化建设主题、根据班情，语言凝练、内容丰富、催人奋进，用精炼、生动的语言表述。然麻围绕班级特色文化建设主题，制定木班的班级常规特色创建丁•作和班级学科特