现代文阅读公开课教案.doc

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1、高考现代文阅读之表达技巧鉴赏类题型训练指导课教案一、导入高考迫在眉睫，光做基础题远远不够，我们还要向大阅读题要分数。考前研究高考真题，进行方法指导，进行强化训练是非常有必要的，可以让大家做题时想得更周全，下笔更快，得分更漂亮。今天我们要训练的是高考现代文阅读中的表达技巧鉴赏类题型。二、研究高考题型（多媒体、资料）1、考题设问一览首先来研究一下高考真题。知道它考什么？请看这两年的浙江卷真题。都出了赏析的题目。这种题型有哪些提问的形式。（学生看）1)赏析××段中画线句。2)文中×××，使用了什么修辞手法？请谈谈自己的理解。3)本文运

2、用了什么手法来描写×××？请结合有关具体内容，简要分析其作用。4)本文大多用第×人称，而在后文却又用了第×人称，这样写有何作用？请赏析。5)试从比喻手法、表达方式等角度赏析××段。6)文中××段有何作用？请赏析。出题时有直接告知思考方向的，像：修辞角度，人称角度等。也有笼统的，像我们浙江卷，就俩字：赏析。知道了高考考什么，我们就可以进行方法指导，有针对性地解决平时存在的问题。（请看屏幕。平时答题我们会犯什么错？）2、答题常见错误一、缺乏鉴赏意识和鉴赏评价术语等（专业人士就要用专业术语）；二、不能很好地结合阅读材料的内容，以及出题

3、的角度和要求；三、答题不规范：抓不到得分点，或缺少例子分析，或没有条理。三、解题方法和答题模板1、怎么办？，就这么办“一、二、三”。做到3点。“一”,构建一套技巧（一套技巧指的是各种鉴赏手法的名称、特征、表达效果）。“二”，把握两个结合（结合文章内容，结合题目要求）。“三”，熟悉三个步骤（用了什么手法，怎么用的，有什么效果）。（多媒体展示）具体答题时参考这个答题模式：2、答题模板：××句子（或词语或段落），运用了＿＿＿＿手法，写了＿＿＿＿，表现了＿＿＿＿。请在你的资料上打个着重号。（板书：手法例子表达效果）4、难点落实实际答题过

4、程中，你最怕哪一步？模板中哪个答错一分不得。这个就是手法的确认。要慎重。1）确认手法：角度切入：a)修辞手法（比喻、比拟、排比、反复、夸张、借代、对偶、设问、反问、引用)b)表达方式（描写手法、叙述人称、叙述顺序等）c)其他表现手法（对比、衬托、象征、渲染、抑扬、动静、想象、虚实等）d)语言特色（遣词造句、语言风格等角度）e)谋篇布局（统领全文、设置悬念、为后文作铺垫、承上启下、前后照应、卒章显志等）2）表达效果：（如果觉得无从下手的话。我们可以先确定写作对象）塑造/刻画＿＿＿＿形象，烘托＿＿＿＿心理，突出＿＿＿＿特点；(人，物

5、)描绘了＿＿＿＿画面，营造＿＿＿＿意境；（场景）抒发了＿＿＿＿，蕴含了＿＿＿＿哲理、启示，揭示/深化了＿＿＿＿主旨；（上升到情理主旨）布局谋篇方面的效果等。模板好不好用，来检验一下。试试2013年的浙江卷。四、规范审题、答题指导1、（要求：快速阅读全文，精读划线段落。）文章都已经看过了，说说文章写作对象是谁？写的是故乡的水牛，怀念的是传统生活，和自然和谐共生的生活。请这列同学依次回答！第一步：明确“运用了什么手法”。结合材料内容。明确对象有水牛、人。是两个场面描写。拟人、神态描写、动作描写、对照描写。第二步：明确“该手法在文中怎

6、么用”。结合例子具体阐释第三步：明确“该手法的表达效果”。①形象刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。（另如：泅水技术高、游泳能手、游泳本领高、水牛是我们最好的老师等皆给分）②生动表现了“我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。（另如：深厚感情、和谐融洽、喜爱和赞美、感情好等皆给分）2、板书“答题要求”，答题时要手法+例子分析，语言组织要有条理，要分条作答，看清题目要求，如字数要求等，阅卷按要点给分，我们要多多益善。注意要点：手法+例子分析看清要求分点分层作答要点多多益善五、以题试法实践是检验真理的唯一标准。这个模板挺好用。我

7、们再做道题试试。著名作家余华的小说《活着》。《活着》是本好书，它讲述了人如何去承受巨大的苦难，它讲述了人为什么而活着。老人福贵经历了一次又一次亲人的离去，最后只剩下一头同样衰老的牛陪伴着他。下面请按照审题步骤思考，按照答题模板答题。请两位同学直接到上面来答题，将答案写在黑板上。1、例子：（山东卷）分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。（4分）（1）牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。（2分）（2）两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。（2分）请某同学来根据答题模板给这位同学的答案点评一下，打一下分。答案：（1

8、）运用比喻，将牛喻为自己的孩子，形象生动地体现了老人对亲人的渴望。（联系上下文，老人福贵经历了一次又一次亲人的离去，牛就是他的孩子，却又不是他的孩子。由关爱可以上升到对亲情的渴望会更好。答关爱也可得分。）生动形象地表现了福贵对老牛不同寻常的关爱。因为老牛成了他的