部编版五下第一单元测试卷.doc

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1、五年级语文下册第一单元测试卷姓名班级学号一、字词堡垒。（32分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)燕国（yānyàn）涟漪(yīyì)供货(ɡōnɡɡònɡ)秉持(bǐnɡbǐn)蚌壳(fēnɡbànɡ)倭瓜(wěiwō)晃眼(huǎnɡhuànɡ)点缀(zhuìchuò)2.读拼音，写汉字。（12分）（1）爷爷家院子里种了一棵sānɡ()树和一棵yīnɡ()桃树，鸟儿在树上跳来蹦去，就像在空中闲ɡuànɡ()。一只húdié()飞来，落在树上。它们自由自在。（2）因为爸爸不分zhòu()的耕yún()，我家chénɡ()包的土地收ɡē()的麦子非常好。（3

2、）我用线想shuān()住一只màzhà()，可是却让它跑掉了。3.照样子写词语。（4分）例：金（灿灿）水（）甜（）红（）蓝（）冷（）乐（）绿（）白（）4.连线，将词语搭配起来。（3分）白蚂蚱摘黄瓜绿蝴蝶7挖野草金蜻蜓拔蚯蚓5.给加点字选择合适的解释，把正确答案的序号填在括号里。（3分）（1）能书善画（）A、善良、慈善B、友好、和好C、擅长、长于D、容易、易于（2）颇负盛名（）A、背B、担负C、失败D、享有（3）愈是寒冷，愈是顽强A、（病）好B、较好C、叠用，跟“越......越”相同6.选词填空。（2分）痴迷着迷迷惑(1)人类对飞行一直很（），从远古长着翅膀的天使，到今天

3、的太空穿梭机，人类从未放弃过。（2）那里风景如画，令我（），常常在那儿流连忘返。7.解释词语。（4分）（1）稚子弄冰稚子（）（2）短笛无腔信口吹信口（）二、句子练习。（10分）1.照样子，写句子。（4分）7（1）童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。童年是，。（2）有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。，反而。2.补充句子。（3分）（1），村庄儿女各当家。（2），彩丝穿取当银钲。（3）谁言寸草心，。3.读下面的句子，想象句中描写的情境，仿照说说“冷”的情景。（3分）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。三、口语交际。（4分）去了解一下爸爸妈妈的童

4、年，然后和同学们交流一下他们的童年。四、课内阅读。（9分）1.读诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景？（2分）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。72.读了《月是故乡明》，想一想，作者为什么说月是故乡明？（2分）3.读片段，完成后面的练习。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也

5、没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。（1）本段文字选自课文，作者是________。（1分）（2）作者描写了哪些事物在园子里是自由的？（2分）（3）作者写这些事物的自由，是想表达怎样的情感？（2分）五、课外阅读。（15分）剥豆一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”7“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把

6、豆想放在他碗里。“不”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”一些喜悦悄悄在我心里散开。一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了......剥豆的动作不觉中又缓了下来。转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一

7、小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。“是平局。我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。7细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。1.写出同义词。（2分）敛声息语——瞻前顾后——2.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原