试论学前儿童家长的新角色——基于《3-6岁儿童学习与发展指南》的视角.pdf

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1、试论学前儿童家长的新角色基于3—6岁儿童学习与发展指南的视角◇骆晓莉摘要在指南》背景下，打造“有质量”的学前教孩子的学习习惯养成却无从谈起⋯⋯黄牛型家长的无微不至、育，真正为孩子的一生奠基，需要全社会的共同参与。其中，任劳任怨将可能直接导致孩子的无所适从!我们发现传统家长角色中以“黄牛型”、“专制型”、“大亨(-)专制型家长型”等角色类型居多，而其存在的弊端一是包办代替，剥夺了这类型家长存在“一言堂”思想，受传统文化的影响根深孩子成长的权利；二是简单粗暴，割裂了亲子感情；三是要啥有蒂固，他们身上或多或少都残存着“君王”的影子。与孩子交流啥

2、，养成了孩子“骄奢淫逸”。为真正促进3-6岁儿童的健康发不考虑其需要，更谈不上尊重与等待，给孩子任务时更多的使用展，我们倡导家长要尊重幼儿发展的个体差异，做强大的“高简单粗暴的命令式——“吃饭，必须吃!”、“睡觉了，赶快山”；理解幼儿的学习方式和特点，做低矮的“小草”；重视幼上床，不许讲话!”、“不要顶嘴!”、“我是妈妈，我说了儿的学习品质，做忠实的“伙伴”，以期陪伴孩子度过快乐而算!”面对专职、武断的专制型家长，会形成毫无回旋的亲子抵有意义的童年。触氛围，可能导致孩子的自我、自主的天性慢慢消退，取而代之父母是孩子的第一任老师，《幼儿园教

3、育指导纲要》指出的是消极被动、惟命是从，更严重的会导致严重逆反或自闭!“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利(三)大亨型家长用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。教育这类型家长存在“补偿”心理，自己曾经没有得到的东部于2012年正式颁布了3—6岁儿童学习与发展指南》(以下西、自己曾经没有实现的理想，都希望在孩子的身上去得到补简称《指南》)，旨在“指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教偿。对于孩子的要求和想法，他们犹如动画片《机器猫》中的育”，“帮助幼儿园教师和家长⋯⋯建立对幼儿发展的合理期那只万能机器猫一样，摸摸口

4、袋，康夫想要啥就能有啥!孩子望”，“让幼儿度过快乐而有意义的童年”。说：“妈妈，我们班的小美有一个XX，我也想要!”不问理由、家庭教育作为学前教育的重要组成部分，受到前所未有不谈条件，没准第二天，妈妈就立即买回孩子昨天念叨的东的重视和关注，家长在促进孩子健康成长的过程中责任重大，西。在物质条件极大丰富的当下，谁家还能少了买玩具的那几幼儿教育不同于幼儿园教育。“教育儿童是我们生活中的一个个小钱?然而，在这一来二去中，孩子的欲望不断膨胀，试问最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来公民，也是世界家长，你现在还能当个万能的“大亨”，想要啥就买啥

5、，去满的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，足孩子的种种物质需求，当有一天你无法满足孩子愿望时，那他们将要成为自己孩子的教育者。⋯⋯亲爱的父母们!无论何失望、黯然的眼神会不会让你难受、自责呢?诚然，大亨型家时，你们首先应当了解这件事情的重要性，了解你们对这件事长可以为孩子的成长提供优越的物质条件，但在孩子生命中物的重大责任”。拒绝“5+2=0”，拒绝“伤在起跑线上”新世质条件并不能取代品质、个性、习惯的重要啊!纪家长的角色如何定位?如何实施科学的家庭教育?怎样才能二、旧有家长角色存在的弊端当好指南》背景下的合格家长呢?(一

6、)包办代替，剥夺了孩子成长的权利一、传统的家长角色类型“授人鱼，不如授人渔”!对于孩子的成长，过程重于受到中国传统文化的影响，孩子成为家庭的希望和核心，结果，体验重于说教。特别是3—6岁的儿童，会度过生命中很承载着父辈甚至祖父辈的深深厚望，中国的父母爱孩子，世界多个关键期——安全感、秩序感、语言能力、人际交往、分享闻名。由于家庭氛围、文化教育、社会环境的差异，各个家庭合作⋯⋯然而这些关键期的度过，需要孩子在真实情境中去经中家长爱孩子的方式各不相同，家长角色各异，归纳起来，以历、去体验、去探究。以下几种居多：如果正好遭遇了父母的包办代替和任

7、劳任怨——因为孩子(一)黄牛型家长吃饭有人喂，他的小手就可能会动来动去，东抓西拿，不仅不这类型家长存在亏欠心理，从孩子呱呱坠地时起，对“小利于专注品质的形成，也不利于肠胃对食物的消化吸收；如果孩祖宗”就疼爱有加，捧在手里怕摔，含在嘴里怕化，吃喝拉子玩了玩具有人收，他就不可能明白收拾玩具是自己的事情，撒睡样样伺候周到。孩子喊声“水水”，全家就忙开了，倒的更难以养成不乱扔东西的习惯；如果孩子打架了有人出头，他下倒水，倒腾着变凉的就不停倒腾着，送到他手中的开水是温温次依然会不管不顾的强烈自我着，谦让、合作更无从谈起⋯⋯的、不烫口的，而孩子却从来

8、不知道开水原本是很烫的；孩子要包办代替，会剥夺孩子成长的权利，他们就会错失自主、自吃饭了，爸爸妈妈趴在地上当小狗逗，爷爷奶奶追来追去喂，律、人际交往等的学习机会，何谈成长与发展?一顿饭吃下来少