高三生物综合训练.doc

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1、高三生物综合训练一选择题1．“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，得出这一结论的关键是(　　)A．用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照B．用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体含量C．从死亡小鼠体内分离获得了S型菌D．将S型菌的各种因子分离并分别加入各培养2．用DNA酶处理的S型细菌不能使R型细菌发生转化，下列关于这一实验的叙述，不正确的是(　　)A．这个实验是为了证实DNA的分解产物不是遗传物质B．这个实验从反面证明了DNA是遗传物质C．这个实验证实DNA的

2、分解产物不是“转化因子”D．这个实验是艾弗里关于遗传物质研究的重要工作之一3.人们对遗传物质和基因的认识经历了一个发展的过程，下列关于遗传物质和基因的叙述正确的是(　　)A．科学家利用肺炎双球菌为实验材料进行了活体细菌转化实验，证明DNA是遗传物质B．烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒C．科学家根据同位素示踪实验的结果证实了DNA的半保留复制。生物体通过DNA的复制实现了遗传信息的表达D．根据沃森和克里克构建的DNA分子模型，每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖4.某科学家做“噬菌体侵染细菌的

3、实验”时，对噬菌体的DNA用32P标记，让其中一个已标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，最后释放出100个噬菌体，则下列说法正确的是(　　)A．噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质B．最后释放出的100个噬菌体中，有98个噬菌体的DNA含32PC．标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养噬菌体D．标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体5.一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是(　　)A．最初认为遗传物质是蛋白质，是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B．格里菲思通过肺炎双球

4、菌的转化实验得出DNA是遗传物质的结论C．噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA能分开研究D．沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了DNA的分子结构6．(2012·浙江)下列叙述正确的是(　　)A．酶水解后的最终产物是氨基酸B．DNA只能通过自我复制而产生C．染色体复制过程中有肽键数目的变化D．RNA通常只有一条链，它的碱基组成与DNA完全不同7．从分子水平上，对生物体具有多样性或特异性的分析，错误的是(　　)A．碱基对排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性B．碱基对特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性

5、C．一个含1000个碱基的DNA分子，其碱基对可能的排列方式就有4500种D．人体内控制β－珠蛋白的基因由1700个碱基对组成，其碱基对可能的排列方式有41700种8．(2012·南京)如图所示为真核细胞中核基因遗传和表达过程。下列相关叙述正确的是(　　)A．①②过程中碱基配对情况相同B．②③过程发生的场所相同C．①②过程所需要的酶相同D．③过程中核糖体的移动方向是由左向右9．(2012·洛阳)DNA分子解旋后经过诱变，某位点上一个正常碱基(设为P)变成了胞嘧啶，该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对有T－A、G－C，推

6、测“P”可能是(　　)A．胸腺嘧啶或胞嘧啶　　　　B．腺嘌呤或鸟嘌呤C．胸腺嘧啶或腺嘌呤D．鸟嘌呤10．下列有关基因、DNA相互关系的说法，不正确的是(　　)A．从组成上看，基因与DNA的化学组成相同B．基因侧重于遗传物质结构的描述，DNA主要反映遗传物质的化学组成C．DNA分子由多个基因和非基因片段构成D．基因的复制是通过DNA分子的复制来完成的11．(2012·洛阳)碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中(　　)①种子的萌发　②病毒的增殖过程　③酵母菌的分裂过程　④目的基因与运载体的结合　⑤DNA探针的使用　⑥分泌蛋白的加工和运输A．

7、①②③④⑤B．①②③④⑤⑥C．②④⑤D．②③⑤⑥12．(2012·北京东城)某人用人的胰岛素基因制成的DNA探针，检测下列物质，可能形成杂交分子的是(　　)①该人胰岛A细胞中的DNA　②该人胰岛B细胞中的mRNA　③该人胰岛A细胞中的mRNA　④该人肝细胞中的mRNAA．①②B．③④C．①④D．①③13．(2012·潍坊)右图为细胞中合成蛋白质的过程，下列说法正确的是(　　)A．该过程最终合成的b、c、d、e在结构上各不相同B．f在a上的移动方向是左→右C．a的合成与核仁有关D．该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量蛋白质14．图1表

8、示b基因正常转录过程中的局部分子状态图，图2表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系，某生物的黑色素产生需要如图3所示的三类基因参与