必修3 第三、四、七、八单元科技、文化专题复习

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1、必修3主题二：古今中外的科技与文化：你们试想一想：本专题是介绍哪几个单元内容？每单元有几节课？你会回顾到哪些重大历史事件？第三单元古代中国的科学技术与文学艺术…第四单元近代以来世界科学发展历程…第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术…第八单元19世纪以来的世界文学艺术…思想与科学技术的发展二科学技术的发展古代中国科技与文化艺术成就当代中国教育与科技科技（天文、地理、数学、建筑等）文学绘画书法近代世界科技发展与成就物理学生物学自然科学转换到生产力成果（三次科技革命成果）近代以来世界文学、艺术的发展文学绘画音乐传媒影视必修3，主题二古今中外的科技与文化：突出考查：各领域的成果及特点，规律性认识等

2、单元小结及提升：你能设想本单元的考查，考题中会出现哪些关键词或时间、领域术语吗？时间：领域：关键人物：古代：春秋、战国、、、、明清近代：17世纪、19世纪、第一次、二次、三次工业革命时期、科技、文学、音乐、教育、自然科学、美术等等…….你试假想：本专题这几单元你们从中有何感悟？“小组互助，展示学习”科技专题，规律性认识：1.中西比较科技发展的特点：（1）中国古代科技重经验，西方近代重实验。（2）中国古代科技重综合，西方近代重分析。（3）中国古代科技重实用，西方近代重理论。（4）中国古代科技重农业，西方近代重服务于工业。中国当代：中西传统文化相结合，既注重实践又突出实验，起步慢，发展快。政府高

3、度重视发展：表现…成果…走新型绿色科技发展道路：….文学、艺术专题，规律性认识：中外文化成果各放异彩、民族的就是世界的。这是我们全人类的共同遗产。小组竞答，抢占山头1.中国古代的四大发明传人欧洲，加快了西方迈入近代社会的步伐。“替宗教改革开路，并使推广民众教育成为可能”的发明是A．指南针和印刷术B．火药和指南针C．造纸术和火药D．印刷术和造纸术2.下列哪部著作为中国古典文学现实主义奠定基础的是：ABCD3.宋元时期，话本.杂剧的出现丰富了人们的精神生活。其流行主要是适应了下列哪一社会阶层的需要:A．官僚B.市民C.皇族D.农民4.我们可以依据多种史料研究中国古代历史。要研究商周历史，最有说服

4、力的史料应该是：A、甲骨文B、传说C、《史记》D、《资治通鉴》5.清朝郑板桥的《墨竹图》，写修竹数竿，顾盼有情，疏爽飞动，浓淡相映，虚实相照，傲气风骨让人感慨。这种借物抒情，表现自我，追求神韵意趣的绘画是A．原始岩画B．汉代帛画C．中国文人画D．民间绘画6、爱因斯坦相对论的提出是物理学领域的一场重大革命，主要是因为　①否定了经典力学的绝对时空观　②揭示了时间、空间并非绝对不变的本质属性　③打破了经典力学体系的局限性④使人类对客观世界的认识开始从宏观世界深入到微观世界A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④7、现代物理学的基础是A、牛顿力学B、相对论C、量子假说D、量子理论、相对论8.下列物理

5、学成就取得的先后顺序排列正确的是①落体定律②万有引力定律③相对论④量子论A.①②③④B.①③②④C.②①④③D.①②④③9.下列各项的叙述，属于达尔文进化论内容的是①一切生物都经历了由低级到高级，由简单到复杂的发展过程②生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律③穷人是命运悲惨的弱者，富人则是被上帝选择的强者④直接批判了基督教的上帝创世说，且刺中其要害A.①③B.②④C.①④D.①②10.19世纪70年代以后，导致动力工业发生革命的主要原因是A．电力的发现及应用B．电的应用和内燃机的发明C．内燃机和汽车的创制D．电力工业和石油化工工业的发展11.导致世界上第一个互联网成功搭建的直接原因是A．二战期

6、间军事上的需要B．“冷战”期间军事上的需要C．二战后文化发展的需要D．通信事业发展的需要12．若要写一篇集中反映新中国科技发展的专稿，需要确定一组体现当时概况的“关键词”，依据相关知识，选出最准确的一组是A.“双百”方针、、“三个面向”、赶英超美B.“两弹一星”、“科教兴国”、“载人航天工程”C.“和平共处”、“东方魔稻”、“三步走”D.“863”计划、“样板戏”、“希望工程”13.下列科技成就，属于我国科学工作者排除“文革”错误路线干扰，坚持科学探索而取得的是：①第一颗原子弹爆炸成功②“银河—Ⅰ”型计算机诞生③第一颗氢弹试爆成功④第一颗人造卫星发射成功A．①③B．②④C．①②D．③④14、

7、我国的高考制度曾经中断A．五年B．十年C．十五年D．二十年15、“凡年满六周岁的儿童，不分性别.民族.种族，应当入学接受规定年限地义务教育”，这是我国哪部法定：A.《宪法》   B.《义务教育法》C.《未成年人保护法》   D.《教师法》16、20世纪的某一天，你在展览厅参观现代主义美术作品，从作品中你能明显感受到：①时代的快节奏②现代人的精神创伤和心理困惑③强烈的个人主义和虚无主义④用现代科技成就进行创作的