数字化校园网络教学系统解决方案.doc

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1、数字化校园网络教学系统解决方案目录某数字化校园网络教学系统0解决方案01引言-1-1.1.项目背景-1-1.2.参考资料-1-1.3.目标-1-2.系统总体介绍-3-2.1.系统总体需求-3-2.2.系统总体特点-3-2.3.系统总体结构图-5-3.资源平台-5-3.1.系统特点-7-3.2.系统功能-8-3.2.1.资源分类和检索-8-3.2.2.资源导入导出及资源批量扫描-9-3.2.3.资源上传、下载、授权-10-3.2.4.资源审批、发布和点播-11-3.2.5.个人网络U盘-12-3.2.6.灵活的组织机构管理-12-3.2.7.灵活方便

2、的用户管理-12-3.2.8.支持负载均衡-13-4.网络学习平台-14-4.1.系统特点-14-4.2.教师网络教学平台-15-4.2.1.创建课程-16-4.2.2.课程资源管理-18-4.2.3.发布通知公告-20-4.2.4.布置和批阅作业-21-4.2.5.讨论答疑-22-4.2.6.课程班成员管理-22-4.2.7.日程表-22-4.3.学生网络学习平台-23-4.3.1.课程检索及注册-24-4.3.2.网络学习-25-4.3.3.查看通知-26-4.3.4.提交作业-26-4.3.5.讨论答疑-27-4.3.6.日程表-27-5.网

3、络电视应用平台-28-5.1.网络电视用户体验功能-28-5.1.1.节目直播-28-5.1.2.我的收藏-28-5.1.3.最近观看频道-28-5.2.后台系统管理功能-29-5.2.1.系统配置-29-5.2.2.公告信息-29-5.2.3.频道分类-29-5.2.4.频道管理-29-5.2.5.预录制-30-5.2.6.频道信息统计-30-5.2.7.开放教室管理-30-5.2.8.操作日志-30-5.2.9.常见问题管理-30-5.2.10.权限设置-30-5.2.11.用户管理-31-6.权限管理功能-31-6.1.系统用户管理-31-6

4、.2.系统权限控制管理-32-7.系统建设安全性需求-34-7.1.设计原则-34-7.2.应用体系安全-35-7.3.数据安全-36-8.系统运行环境-37-8.1.系统流量负载均衡-37-8.1.1.分布式服务器机群数据流量并发负载均衡-37-8.1.2.重定向流量负载均衡-38-8.2.硬件环境-39-8.3.软件环境-39-8.4.网络环境-40-8.5.局域网性能指标-40-1引言1.1.项目背景随着互联网技术的发展，网络在教育上的作用以及给教育带来的影响越来越大，多数的校园网不在停留于对外宣传的功能上，而是将网络的优势应用在教学上，能够

5、促进网络学习氛围的形成和教学质量的提高。校数字化校园网络教学系统的建立和应用，可以极大的刺激和促进校园信息化的建设。对任何一所学校来讲，教学是学校工作的头等大事，如果在校园信息化建设过程中，注重了教学过程息技术的应用，师生们可以切实感觉到信息化与自己工作、学习和生活的贴近，容易激发他们使用信息技术的热情，找到信息化技术与教学结合的感觉，这无疑对整个校园的信息化建设是一个强大的推动。网络把时间、空间和人的距离拉近，大大方便了人与人之间的沟通和互动，某数字化校园网络教学系统使网络在教学过程中合理使用，实现了校园资源的最大化共享，教师和学生的互动交流，提

6、供教师教学和学生学习的网络支持。1.2.参考资料1、中华人民国国家标准：GB8567-88《计算机软件产品开发文件编制指南》2、中华人民国国家标准：GB/T16680-1996《软件文档管理指南》1.3.目标数字化校园网络教学系统的建设目标：l教学资源库的高效管理：教学资源库是具有强大组织功能的资源服务中心，它独具特色的资源组织模式和方便快捷的检索和导航功能，能帮助教师和学生快速的查找到自己所需的资源，高效实现校资源共享。同时开放的教学资源库，允许教师和学生上传各类有价值的信息，下载自己所需的资源信息。系统支持用户以流媒体的方式在线点播任何格式资源

7、库的系统管理员对所有资源有审批的功能，以保证所有资源信息的安全性、有效性，同时本平台也为校校之间的资源交流与共享提供了接口。l通信（虚拟课堂）：网络学习平台能实现教学资源的自由上传、下载，课程资料能给所有有访问权限的学生共享，方便学生预习和复习，讨论答疑给老师和学生提供一个异地同步互动交流的通信平台，以电脑化、数字化、网络化为主要容的“信息化”教学，使现代教育逐步摆脱传统教学和学习理论的束缚，突破班级课堂教学的樊笼，从根本上改变了教育的面貌。l系统部各模块间要有良好的互相调用接口，信息要在各子系统间共享。系统与外部接口方面，首先保障系统的扩展性要求

8、，为系统的结构进一步扩展打下良好的基础。其次，系统还需要为未来更高一级的系统，如：市教育委员会、国家教育部提供信息调用的接