我院ICU护士《严重感染和感染性休克治疗指南》培训现状调查.pdf

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1、中华护理杂志2009年3月第44卷第3期ChinJNuts，March2009，Vol44，No．3·271·我院ICU护士《严重感染和感染性休克治疗指南》培训现状调查张芝颖金晓燕王欣然岳鹏韩斌如【摘要】目的经过对ICU护士进行《严重感染和感染性休克治疗指南》的培训，了解ICU护士对指南相关知识的掌握程度，评价集中的专题知识培训的效果。方法以《指南》内容为基础，对我院ICU护士进行集中培训，并采用问卷调查的方式，了解培训前后护理人员对感染性休克复苏治疗相关知识的掌握程度。结果ICU护士对《指南》内容的知晓率培训后较培训前提高28．5％；研究对象对严重感染和感染性休克相关知识掌握情况

2、，培训前得分(14．5O±3．53)分，培训后得分(16．08~4．29)分，差异有统计学意义(P<0．05)。结论ICU护士对严重感染和感染性休克治疗相关知识的掌握程度不够，对护士进行相关知识的培训可提高护理人员对相关知识的掌握程度，但高效的培训方法和合理的培训内容仍需不断探索。【关键词】重症监护病房；护士；在职培训【Keywords】IntensiveCareUnits；Nurses；InserviceTrMning严重感染(severesepsis)和感染性休克(septicshock)是径(A问卷)，培训效果的评价(B问卷)。题型全部为选择题，回全身性感染导致器官功能损害为

3、特征的临床综合征，是ICU答正确计1分，错误或不作答计0分，得分越高说明对《指南》中危重患者死亡的主要原因。2004年由11个国际组织的重症有关知识的掌握程度越好。医疗和感染病专家们共同研究制订的《严重感染和感染性休调查问卷由研究者发放，并向被调查者说明调查目的，克治疗指南》(以下简称《指南》)是建立在循证医学基础上，调查为不记名，请调查对象如实填写问卷，问卷隔日收回。本旨在提高全球对严重感染的认识，并努力改善预后的国际纲次培训前发放问卷l13份，回收108份，回收率95．6％，其中有领性文件。近年来随着指南内容在我国的逐渐推广，临床上效问卷105份，有效率97．2％；培训后发放问

4、卷113份，回收87对严重感染的控制理念和治疗原则有了很大的变化，由于护份，回收率77．O％，其中有效问卷83份，有效率95．4％。士是《指南》实施的重要参与者与执行者，因此ICU护士了解、1．3培训方法掌握指南尤为重要。因此，对ICU护士进行《指南》知识的培训本培训的实施依托于市级I类继续教育项目《严重感染就成为一件当务之急的工作。我们经过对ICU护士进行严重和感染性休克治疗指南及护理进展》培训班，培训邀请北京感染和感染性休克治疗指南的培训，了解ICU护士对指南相市三级甲等医院的ICU及相关学科具有较高学术水平和教学关知识的掌握程度，评价集中的专题知识培训的效果。现介水平的医疗、

5、护理专家授课。授课方法采用采用专家集中课绍如下。堂授课的形式，授课内容共分6讲，分别为《指南》概要、严重感染的抗感染治疗、液体治疗及血管活性药应用的护理、严1对象与方法重感染所致ARDS患者的机械通气治疗及护理、严重感染患1．1调查对象者的血糖控制，以及镇静护理。每讲3学时，共计18学时。选择我院8个ICU的护士作为研究对象。其入选条件为：1．4资料收集与处理①从事危重病护理工作；②自愿接受本次调查与培训。本次培训前发放A调查问卷，培训后再次对上述人员采用B调调查对象均为女性，年龄21_42岁，平均年龄为(26．86~3．77)查问卷进行调研。资料收集后采用SPsS10．0统计软件

6、包进行岁；护龄1—23年，平均(6．35~5．02)年；ICU工作年限O．5—18．0统计学分析，具体统计学方法包括：①描述性分析：均数及标年，平均(3．88~3．46)：年。受教育程度：中专18名(17．1％)，大专准差等；②推断性分析：￡检验、x检验。72名(68．6％)，本科及以上15名(14-3％)；职称分布：护士8名(7．6％)，护师89名(84．8％)，主管护师7名(6。7％)，副主任护师2结果1名(1．0％)。2．1lCU护士对《指南》相关内容的知晓情况1．2调查内容与方法针对《指南》中涉及的11个方面治疗内容进行调查，在全参考《指南》内容自行设计调查问卷，包括培训前

7、调研的部被调查者中，培训前认为11个项目均与严重感染和感染性A问卷和培训后调研的B问卷。问卷均包括三部分内容：被调休克治疗有关的只有39．0％(41／105)，其中血液制品的应用、查者的一般资料；对指南相关知识的掌握程度；指南知晓途镇静药物应用方案两方面的知晓率最低；培训后认为与严重感染和感染性休克治疗有关的为67．5％(56／83)，知晓率较培训前显著提高程度有统计学意义，(P