中考写作复习指导.doc

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1、中考写作复习指导篇写作是运用语言文学进行交流和表达的形式，正所谓的“言为心声”，它是个人对社会现实生活的认识、思考和自我创造性表达过程，也是个人语文素养的综合体现。在《语文新课程标准》中明确规定了初中语文写作教学主要是为了培养学生基本的写作表达能力，以及对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。写作部分是中考语文试题的重中之重，占全卷的50分，主要是全面检测学生语言文学的运用能力和表达能力，在一定程度上能反映学生的语文素养。历来中考作文备受广大师生的关注，题型和要求都有所不同，但不论作文题目和形式如何变化，关键在于我们要做好中考作文的复习，才能心中

2、有数，以百倍的自信去迎接中考。如何做好中考作文复习，是我们需要思考、总结的问题。对此，首先我们需要了解中考作文的评分标准（参看表1），才能有的放矢。基础等级发展等级一类卷（34－40分）符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，容充实，语言流畅，条理清楚，书写规整洁，标点正确。1．深刻（透过现象深入本质，观点具有启发作用）2．丰富（材料丰富，形象丰满）3．有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴）4．有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想像奇特，有个性）说明：（1）评卷时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的

3、一点评分，该给多少分就给多少分，直至满分10分。（2）要考虑考场作文的实际，优秀的可给满分。（3）三人给分差距超过5分的作文，要重新评阅给分，如还达不到要求，应交学科评卷小组裁定。二类卷（28－33分）符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。三类卷（21－27分）基本符合题意，中心较明确，容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。四类卷（20分以下）中心不够明确，容贫乏，语句零乱，结构散落，卷面混乱。表1从以上的中考语文阅卷的写作评分标准来看，评分的围不外乎四个模块：审题、构思、表达。这三个模块也贯穿

4、学生写作的全过程。因此，我将从这三个部分分别进行中考作文复习指导：明明白白审题作文题是出题人为考查学生写作水平与能力而设计的一个引子，也是学生由此进行个性化创作、自我思想流露和情感体验的源泉。审题，即解读题意。它是写作的第一步，也是最为关键的一步。许多考生对题意理解比较含糊，以至于在审题时或多或少地存在偏差，导致写作的立意、构思、文体及表达也都产生连锁的差错。如何进行审题？笔者下面将着重运用实例来谈谈审题的技法，以便学生在中考写作中能水到渠成。一、审清题意审清题意，需要准确抓住关键词语，把握关键词语所确立的写作围。关键词语就是所谓的“题眼”，抓住

5、题眼也就抓住文章写作的重点所在，避免脱离主题。①、抓住一些修饰词、限定词和补充词的含义。这些词对写作往往到一定的限制约束作用，形成文章的重要标志。如省市中考语文作文题目《对我影响最大的一个人》。解题：应抓住其中“我”、“影响”、“一个”等词，从而确定这篇作文是用第一人称去写，着重对“我”产生重大“影响”的人，而且一定是“一个”人，不能是多个人，当然这个人可以是现实中的，也可以是逝去的，甚至可是以历史、传说或故事中的人。由此可见写作的思路是非常宽广的。②、注意提示语的启发暗示作用。话题作文只提供了写作的围，圈定了写作的框架。形式较单一，一般以单独的

6、词语或给予一段提示语作引子来引出话题。但在写作容和表达形式上给考生较大的自由。然而许多考生不太注重或淡化审题，因而容易出现离题、偏题的现象，导致中考严重失分。话题审题关键要把握好话题涵的理解和外延，由此对话题进行合理的细化或转化，找准一个切入点为突破口，确立一个写作思路，对于提示语，应仔细阅读其所提供的信息，抓住话题的含义，看准注意（要求），运用自己擅长的文体进行写作。请看北京怀柔区中考作文　　没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人不懂。亲

7、爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗？你对感恩是怎么看的？请写下你那次感恩的经历和真实的感受，或者写下你对感恩的思考，写成一篇600字左右的文章。要求：1．将作文题目抄写在稿纸首行正中。2．感情真实，观点正确，文体不限。3．文中不能出现真实的校名或。解题：由提示语容可以看出此作文题的关键“题眼”——感恩。所以考生应围绕“感恩”这一话题展开，对于这一话题可具体细化为：学会感恩、体验感恩、怀想（回忆）感恩……感恩的容可以是一句话、一首歌、一个微笑或祝福、一个眼神、一个动作，感恩的对象可是以父母、亲人、师长、同学、朋友

8、，也可以是大自然的万事万物，抑或是历史名人或现实中的普通人等等，不管是谁，你都可以写下感恩的经历和真实感受，也可以是你对感恩的理解与思考