2014版人教新目标九年级英语上册全册教案

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1、2014版人教新目标九年级英语上册全册教案Unit3uldupleasetelleheretherestrsare?一、教学目标:1语言知识目标基本词汇:restr,stap,bstre,pstard,pardn,ashr,bathr,nral,rush,suggest,staff,grape,entral,ail,east,fasinating,nvenient,all,ler,rner,plite,plitel,speaer,request,diretin,rret,diret,h,address,undergrund基本句型:Exuse

2、e,dunhereIanbuseediine?SureThere’sasuperaretdnthestreetuldupleasetellehtgettthepstffie?Srr,I’ntsurehtgetthereInderhereeshuldgnextuldutellushenthebandstartsplaingthisevening?ushuldtrthatnerideverthere2技能目标:(1)能用宾语从句礼貌的寻求帮助。(2)能用正确的方法指路。3情感目标:培养学生尊重他人,对人有礼貌,热爱生活。二、教学重难点:1教学重点

3、:(1)礼貌的向他人寻求帮助。(2)正确使用宾语从句。2教学难点:运用宾语从句礼貌的寻求帮助。三、教学步骤:SetinA1(1a-2d)Step1aring–upGreetingStep2Presentatin(1)GuessinggaeShpiturestthehlelass,nestudentexplainstheplaesinEnglishandanthernehdesn’tlattheblabardguesseshatplaeitisFrexaple,nestudentsa:eansavenerexhangeneinthisplae,

4、antherneguessitisabanGetstudentstguesstheplaeslieban,pstffie,bstre,useu,bathr,ashr,allandsn(2)Shsestapststudentsandpresentthenesentenes:uldutellehereIanbusestaps?uldupleasetellehereIangetaditinar?DunhereIangetseagazines?Step3Pratie1)atheahthingithaplaeinthepiturein1a2)Readt

5、hephrases___getsene___getseagazines___havedinner___getaditinar___getseinfratinabutthetn___buanespaper___busestaps___getapairfshesStep4ListeningListenandpletethenversatinsinthepiturein1aThenhetheansersiththehlelassStepPratieaenversatinsusingtheinfratinin1aThentalabuturnitFre

6、xaple:A:Exusee,uldupleasetellehtgettthebstre?B:Sure,ustgalngainStreetuntilupassenterStreetThebstreisnurright,besidethebanA:ThansDunhenthebstrelsestda?B:Itlsesat7:00ptdaA:Thanu!B:u’reeleStep6Listening1Listenandnuberthediretinsintherderthatuhearthe2auillhearsefthediretinsbelN

7、uberthediretinsintherderuhearthe___Gtthebirdflr___Turnleft___Gtthesendflr___Turnright___Thesuperaretisbeteentheflerstreandthebstre___Gpastthebstre2ListenagainShhthebalstthesuperaretDraalineinthepiturein2aThengetnestudentdrathelinentheblabard3Listenthethirdtieandansertheques

8、tins1)Exusee,anutellehereIanbuseediine?2)Dunhtgthere?3),greath,andnerethingDunhent

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