气体的制取收集.doc

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1、气体的制取和收集1．右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（）A．气体从a端通入，收集氧气B．瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳C．瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D．在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积2．如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是ab空气用排空气法收集CO2，则CO2从b管通入ab空气用排空气法收集O2，则O2从a管通入abNaOH溶液除去空气中的CO2，则空气从a管通入ab水用排水法收集O2，则O2从b管通入ABCD3．下列实验设计及气体流

2、向（“→”表示气体流向）正确的是（）4．下列各图所示装置的气密性检验中，漏气的是5．实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：（1）装置I是加热固体的装置，指出其中的错误；要改正错误需要操作的按钮时（填字母）。（2）使用装置II制取O2,化学方程式为。（3）使用装置II前要检验气密性，方法是。（4）实验室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五种气体，可选用装置III来收集的气体有（填化学式）。6、（整合习题）根据下列装置图回答问题。（1）实验

3、室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为；检验该气体的方法是。若用排空气法收集氧气，写出验满的方法：_____________________________。你不能选择的收集装置是。（2）实验室常用稀盐酸和大理石反应来制取二氧化碳，反应的化学方程式为；若用装置F收集CO2，则接口②应与（填接口序号）相连。选用C装置收集CO2的理由是。（3）实验室常用加热醋酸钠和碱石的固体混合物来制取甲烷（CH4）气体，甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。制甲烷时，气体的发生装置是(填序号，下同），气体的收集装置可选用（写一

4、种）。(4)用排水法收集氧气时，当水槽中集气瓶内的水排尽后，把集气瓶转移到桌面上的操作是。(5)根据反应2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)CaCl2+2NH3↑十+2H2O制取氨气，已知氨气密度比空气小，且易溶于水，则发生装置用___________(填字母，下同)，收集装置选用_________。（6）若用右图装置进行“排空气法”收集CO2，请把图中的“导气管”补画完整。（7）使用B装置制取气体时，长颈漏斗下端管口应伸入液面以下，否则将产生的后果是。(8)制氧时，小明未能收集到两瓶氧气，其可能的原因有；A．没有塞紧试管塞B．试管

5、口放有棉花C．没有及时更换收集第二瓶D．加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中(9)小明采用图E方法收集，从水槽中取出充满氧气的集气瓶，正放于实验桌上，发现瓶口上方的玻璃片容易滑动，其原因是。(10)收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质；(11)收集某气体只能采用D装置，由此推测该气体具有的性质；7、下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：（1）仪器a的名称是。（2）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选（填“b”、“c”）。（3）从装置A~D中选择：加热KMnO4制取O2并用排水法收集，应选用图中的（填

6、字母）；实验室制取并收集CO2应选用图中的（填字母）。（4）用装置E排空气收集H2，气体应从导管的（填“d”、“e”）端进入；若制取的O2用F装置排水收集，请将图F补画完整。（5）右下图为制取H2并还原Fe3O4的微型实验装置，针筒与青霉素瓶组合部分相当于上图装置（填字母）；检查此装置气密性的具体操作是，若现象为，则气密性良好。8．(12分)图2是在实验室制取和收集气体的装置示意图。请根据要求回答：图2(3)在实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生装置最好选用装置C，与装置B相比，其优点是。9．某班级的学生到实验室做氧气的制取

7、和性质实验，老师为同学们准备了氯酸钾、二氧化锰、铁丝、硫粉、过氧化氢溶液以及下列仪器和实验装置：(1)请写出仪器名称：A、D；(2)用图中的(填字母)仪器组装成制取氧气的发生装置，写出利用该装置制取氧气的化学方程式：(3)收集氧气的一种装置是(填字母)，理由是；(4)小李同学选用H装置做硫在氧气中燃烧的实验，请仔细观察，该同学的实验造成后果是；(5)小刘同学利用装置I做铁丝在氧气中燃烧的实验，发现铁丝没有燃烧，可能的原因有(只填一种)。10、(9分)实验室常用石灰石与稀盐酸制取C02，某同学设计了两种制取CO2的部分装置(见右图)．（1

8、)实验室制取C02的化学方程式为：·(2)仪器A的名称是，(3)图1装置的不规范之处是：；(4)用图2装置C02时，要使反应停止，最简便的操作方法是：；(5)实验时，向盛有石灰石的试管中加入足量稀盐酸后，发