散文阅读-.分析理解作者的思想感情.doc

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1、分析理解作者的思想感情【教学目标】1、感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力。2、理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。【教学重点】1、文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。2、理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。【考点透视】作者的思想感情是作者通过人、事、景等外在的事物表达出的内涵，也就是散文的中心思想，它是散文的核心。分析作品中作者的思想感情，实际上就是分析概括文章中作者对所写的人、事、景、物等表现的情感倾向，是对散文的核心内容和思想情感的整体把握。至于作者的这种思想倾向是否合理，则是属于考点“分析评价作者的思想观点”

2、的考查内容。江苏卷在2009为年的考查中没有涉及到对作者思想情感的考查，但在其他省市的高考试卷中，每年都有多个省市的试卷中涉及到该考点的内容。有的是结合文章中的一句话来分析文章的主旨，有的是从某一段来看作者的思想感情，而有的则直接让概括全文的主旨，尽管问法不一，但考查的点都是相同的。【典型题例】阅读下面的文字，完成试题。走进腾格里（节选）学群①这是我第三次走进沙漠。每一次，沙漠总是让我变得跟一个小孩子似的。②先是骑在骆驼上往沙漠里走。就这样，沿着沙地的起伏一路走下去，把身后的那个世界远远地甩在沙漠以外，甩掉人身上一切多余的东西。③晚餐就在沙地上进行。两只馒头，一瓶水，再加上一点取自沙

3、漠的野菜，就这几样＿东西。面包、水和盐，人的生活，最基本的无非就这几样东西。几千年几万年直正支撑起人类历史的．也就是这几样。④晚饭之后，夜色渐渐从沙地的低凹处爬上来，漫过沙丘，将天空也浸入其中。这不是一般涂抹在物体上的黑色，这是幽邃深远的晦暗，是亿万光年的未知领域。满天星光在闪烁。多少年不曾见过如此繁浩的星光，仿佛天空把这么多年的星光一齐拿到这里来闪耀。⑤暗黑中，身子下面的沙丘仿佛在不断隆起，直到接近天空的高度。我仿佛是在地球的最高处，静静地摘静静地面对浩瀚的星空。幽邃的夜空下，整张大地剩下来的就只有宁静，原来这宁静中有着永恒的东西。．⑥月亮升起来。这曾在千里之外照亮过童年的月亮，在

4、李白的吟咏里传递千年的月亮，有着嫦娥和桂花树的月亮。我们大老远地赶来，来到沙漠中间，就是为了这轮月亮！⑦就像沙漠一样简单地面对，面对月亮，面对天空，很多年不曾这样静静地面对。天空是灵魂一样的蓝色，一轮明月就悬在灵魂中央。与身后无垠的宇宙相比，它是多么渺小。可是从那里传过来的光辉，却把大地照亮—对于我们来说，是这么辽阔的大地。月光就像浓情的乳汁，在地面上流淌。这喂养灵魂的乳汁！⑧月光牵动人最深处最悠远的东西。早在生命出现之前，月光就已经牵动海潮；早在我们出现之前，月光就已经牵动母性的血液。现在，它是如此深刻地牵动我。我感到，我所要表达的，全都在那月亮上。你没法把你心里的东西说出来，月亮

5、静静地把你要说的全都铺在你面前。你一动，就有一道道逶迤的线条跟着你。你每走一步，都把沙漠、把大地的起伏、把遍地月光牵动。⑨在我驻足的沙丘上，月光显得特别明亮。明晃晃的沙地上，一只甲虫爬过的痕迹显得格外醒目，六条腿，每一条都拖着一道带痕。在我的眼里这就是一部沙之书，一部自然的圣经。在这里，一只虫子的吟咏，一缕风，一株草，还有这充塞天地间的宁静，都带着哲人的意味。⑩月亮是地球的一个梦，是人冻结在天空的一个梦。⑩沿着沙地的起伏往回走，人类的世界在地平线以下闪烁。城市就像大地上吵闹的星群。我知道，我还得回到那个世界里去，用自来水冲洗身上的汗渍和沙粒，然后把袜子和鞋穿上，用汉堡包、用啤酒填塞肠

6、胃，用灯光和电视照耀空余的生命。我没有办法像那些甲虫一直生活在这里，不能像一根骆驼刺把根扎在这里，甚至不能像一匹骆驼。我只能回到刚刚诅咒过的物资中去。不能留下，就把这里的天空，这里的沙漠，这里的夜装进胸间，带回去，让它照亮我的精神，让灵魂有一个呼吸的地方。（摘自《生命的海拔》，有删改）【注】腾格里：位于内蒙古西南部和甘肃中部边境交界处，面积4．27万平方公里，为我国第四大沙漠。15．文章第⑧段表达了作者怎样的思想感情？请谈谈你的看法。【试题解析】：第⑩段是文章的最后一段，散文的最后一段往往是作者抒发情感的段落，但情感的抒发又是建立在上文记叙、描写的基础上的。所以要准确把握最后一段作者

7、的情感，还必须和文章前面的内容联系起来。在文章的前部分，从第三小节开始，作者主要对腾格里的景色进行描绘，通过作者的语言，我们很明显地能体会到作者的情感倾向。如“满天星光在闪烁。多少年不曾见过如此繁浩的星光，仿佛天空把这么多年的星光一齐拿到这里来闪耀”；“幽邃的夜空下，整张大地剩下来的就只有宁静，原来这宁静中有着永恒的东西”；“对于我们来说，是这么辽阔的大地。月光就像浓情的乳汁，在地面上流淌。这喂养灵魂的乳汁”。这些内容都能看出腾格里给作者的启迪和思考以及对