06球建湖实小六年级上语文期末试卷

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1、乡镇　　　　　　　　学校　　　　　　　班级　　　　　　姓名　　　　　　　学号　　　　　　……………………………………………密……………………………封……………………………线……………………………………………2006～2007学年度第一学期期末考试六年级语文试题(本试卷卷面总分100分，考试时间90分钟，考试形式：闭卷）题号一二三总分等第得分一、基础知识积累与运用。（28分）1、读拼音、写汉字。（10分）liàngmājǐnmàishà()解()平()慎筋()大()yìngjiēbùxiáshùshāoxīzhōuhuánjì

2、ngjiè()()()()慰()2、用横线画出加点字的正确读音。（3分）坚韧（lènrèn）　　清白（qīnqīng）盛气凌人（lénglíng）综合（zōngzhōng）酿成（niàngliàng）报偿（chángcáng）3、请把下列词语补充完整。（4分）()丽()皇　美不()()()()逼人()延()喘()朴()真　群星()()　五()十()粉()玉()4、用合适的关联词，把下列每组两句话连接成一句话。（3分）⑴海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。⑵周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。⑶你每

3、门功课都取得很好的成绩。你不能沾沾自喜，自满自足。5、按要求改写下列句子。（4分）⑴太阳慢慢地从东边升起来了。（改写成拟人句）⑵马上要进行期末考试了，我们要努力学习。（改写成反问句）⑶整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。（缩句）⑷教室里可真静。（改成夸张句）6、改病句。（4分）（1）王珊只要会唱歌，就会跳舞。六年级语文试题第6页（共6页）　　　（2）这道题我肯定做对了，大概不会错。　　　（3）经过老师和同学的帮助，进步很快。　　（4）布达拉宫，故宫，长江大桥是我国古代的伟大建筑。    二、阅读积累运用。（42分）1、课内

4、阅读积累（8分）（1）按原文填空。（3分）①一儿以日初出远，　　　　　　　　　　　　　　　。②虽与之俱学，　　　　　　　　　　　。③更喜岷山千里雪，　　　　　　　　　　　　　　　　。（2）《石灰吟》中赞颂石灰精神的诗句是：　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。表现了诗人　　　　　　　　　　　的高尚情操。（2分）（3）把歇后语补充完整。（1分）丈二的和尚——外甥打灯笼——（4）写出《鸟的天堂》中你喜欢的一个句子，并说说为什么喜欢。（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2．课内阅读运用。（6分）水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅（juē）着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中

6、过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”，还可以过汽车。我们到黄龙洞去，六过索溪水，解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四溅着，卵石挤碰着，我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路！（1）这段文字选自本学期的课文《___________》。（1分）（2）“山路哥哥”跨过索溪水的方法有：__________________________、六年级语文试题第6页（共6页）_____________、。（3分）（3）这段文字写得生动、形象。认

7、真读一读，你发现作者在写作上做得最成功的是什么？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________3．课外阅读积累。（2分）将下列名著和相关人物连线。《水浒传》        赵 云《西游记》        贾宝玉《三国演义》      武 松《红楼梦》       铁扇公主4．课外阅读运用。（26

8、分）阅读下面的短文，并回答问题。（一）　　　　　　　（11分）《著名物理学家江华教授学术报告会》会标下，坐满了大学生。他们当中，不少人是在江教授业绩的鼓舞下步入科学殿堂的，今天能够亲眼见到江教授，激动的心情可想而知。江教授走上讲台，台下响起雷鸣般的掌声。江教授微笑地示意大家安静下来，然后用