2014学年第二学期校本培训计划

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1、2014学年第二学期校本培训计划2014学年第二学期校本培训计划　　一、指导思想　　坚持以科学发展观为统领，以市、县教育工作重点为指导，围绕学校提出的工作目标，秉承立德树人的精神，强化“培训、研究、指导、管理、服务”的职责，以微题研究为总抓手，立足常态教研活动，进一步推进“促进有效学习“堂变革。围绕我校工作重点，努力探索符合我校特色的教研、科研、培训一体的研训模式，助推我校教师专业发展和学校整体教学质量的提升。　　二、工作重点　　1．规范常规堂教学行为，以“个性化堂”研究为突破口，积极推进堂教学改革，提高教师堂教学水平。　　2．积极申报县、市研究题，充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类题

2、的规范管理与调控，切实掌控题研究动态，确保题研究的过程真实、有效，切实解决教学中的疑难问题，突出科研的实效性。　　3。2014学年第二学期校本培训计划2014学年第二学期校本培训计划　　一、指导思想　　坚持以科学发展观为统领，以市、县教育工作重点为指导，围绕学校提出的工作目标，秉承立德树人的精神，强化“培训、研究、指导、管理、服务”的职责，以微题研究为总抓手，立足常态教研活动，进一步推进“促进有效学习“堂变革。围绕我校工作重点，努力探索符合我校特色的教研、科研、培训一体的研训模式，助推我校教师专业发展和学校整体教学质量的提升。　　二、工作重点　　1．规范常规堂教学行为，以“个性化堂”研究为突

3、破口，积极推进堂教学改革，提高教师堂教学水平。　　2．积极申报县、市研究题，充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类题的规范管理与调控，切实掌控题研究动态，确保题研究的过程真实、有效，切实解决教学中的疑难问题，突出科研的实效性。　　3。2014学年第二学期校本培训计划2014学年第二学期校本培训计划　　一、指导思想　　坚持以科学发展观为统领，以市、县教育工作重点为指导，围绕学校提出的工作目标，秉承立德树人的精神，强化“培训、研究、指导、管理、服务”的职责，以微题研究为总抓手，立足常态教研活动，进一步推进“促进有效学习“堂变革。围绕我校工作重点，努力探索符合我校特色的教研、科研、培训一体的研训

4、模式，助推我校教师专业发展和学校整体教学质量的提升。　　二、工作重点　　1．规范常规堂教学行为，以“个性化堂”研究为突破口，积极推进堂教学改革，提高教师堂教学水平。　　2．积极申报县、市研究题，充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类题的规范管理与调控，切实掌控题研究动态，确保题研究的过程真实、有效，切实解决教学中的疑难问题，突出科研的实效性。　　3。2014学年第二学期校本培训计划2014学年第二学期校本培训计划　　一、指导思想　　坚持以科学发展观为统领，以市、县教育工作重点为指导，围绕学校提出的工作目标，秉承立德树人的精神，强化“培训、研究、指导、管理、服务”的职责，以微题研究为总抓手，

5、立足常态教研活动，进一步推进“促进有效学习“堂变革。围绕我校工作重点，努力探索符合我校特色的教研、科研、培训一体的研训模式，助推我校教师专业发展和学校整体教学质量的提升。　　二、工作重点　　1．规范常规堂教学行为，以“个性化堂”研究为突破口，积极推进堂教学改革，提高教师堂教学水平。　　2．积极申报县、市研究题，充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类题的规范管理与调控，切实掌控题研究动态，确保题研究的过程真实、有效，切实解决教学中的疑难问题，突出科研的实效性。　　3。指导教研组在学科建设、改研究等方面发挥更大的作用。围绕“微题”，继续探讨主题化校本教研有效途径，依托常态教研活动，深入开展基于

6、学生特点和学科特点的“题研究”、“诊断”、“学习法研讨”等多元化的校本研究活动。　　4。充分发挥骨干教师的辐射作用。通过名师引领、师徒结对、微题、微讲座等方式搭建有效的教科研交流平台，充分发挥骨干教师示范辐射作用。　　。以“读百家经典，创特色校园”为主题，认真做好校第十二届读书节，开展全员读书活动。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，掌握获取和处理信息的能力。促进每位教师专业发展，促进教师向学习型、研究型教师转变。　　6。进一步完善教科研机制。做到各项活动有计划、有过程、有总结；逐步完善教师个人教科研考核制度和教研组考核与奖惩制度；做好各种教科研档案的整理归档工作。　　7。指导教师参

7、加“基本功“、”优质”、“专业技能”等教学类评比，参加“论”、“题”等科研成果各级各类评比，以评促教。　　二〇一五年三月五日　　平阳县职业教育中心教科处　　平阳县职业教育中心教科处2014学年度第二学期行事历　　（201年3月--201年7月）　　周次　　日期　　内容　　1　　3。2-3。8　　1。组织教师第一轮自主选（3。-3。12）　　2。做好市级各类题立项申报工作　　3。整编校精品教学设计集锦　　2