中学2014学年第二学期校本培训工作计划

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1、中学2014学年第二学期校本培训工作计划1中学2014学年第二学期校本培训工作计划1中学2014学年第二学期校本培训工作计划1中学2014学年第二学期校本培训工作计划1中学2014学年第二学期校本培训工作计划1中学2014学年第二学期校本培训工作计划1中学2014学年第二学期校本培训工作计划1中学2014学年第二学期校本培训工作计划1中学2014学年第二学期校本培训工作计划1中学2014学年第二学期校本培训工作计划1中学2014学年第二学期校本培训工作计划1中学2014学年第二学期校本培训工作计划1中学2014学年第二学期校本培训工作计划1中学2014学年第二学期校本培

2、训工作计划1中学2014学年第二学期校本培训工作计划1中学2014学年第二学期校本培训工作计划一、指导思想认真学习贯彻《201年XX市教师教育工作计划》和《201年上半年XX市教育教学教研院工作计划》，结合《XX省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》、《XX省深化普通高中程改革方案》和《XX市教育局关于提高中小学教育教学质量的实施意见》，认真落实XX市教育局201年工作重点，以深化改和新高考改革为重点，以提升堂教学有效性为核心，深入开展新学考与高考和“促进有效学习堂变革”的研究，提高教师队伍总体素质，提升学校教育教学质量。二、工作目标1重视教学“五个环节”，进一步加强

3、对各项教师教学常规管理制度的检查督促。2加强改与高考研究，提高教师在新高考背景下对学生分类分层走班机制的认识和实践能力。3进一步提高教师信息化在教学中的各项应用的能力，为迎接教育部信息化试点单位验收做准备。4以“教师技能提升四个一活动”为抓手，提升教师队伍专业素养。三、工作重点1规范管理，狠抓教学常规落实（1）坚持“教师教学考核制度”、“教研组考核制度”、“集体教研（备）制度”、“一教师一学期一节公开制度”、“行政每周推门听制度”、“每学期教学公开周活动”，“每月学生作业量抽测活动”、“期中教学质量网上调查”和“学生座谈会”，持续改善教师教学行为。本学期在听要求上的变化

4、：每位教师公开听数应该达到规定听数量的0%；每位教师在高三听数应该达到规定听数量的1/4。（2）通过量与质上的控制，编印学生的暑假作业并做好相应的微，提升教师对作业研究的能力。2加强教师对新高考的研究，为分层走班奠定基础。（1）以教研组长为培训为基础，开展辐射式培训。（2）以教研组为单位，加强对新高考制度的研究，制订教研组切实可行的程设置和阶段目标，为形成学校分层走班制度奠定基础。（3）研究2017届学生三年的程设置，及时解决新高考改革中出现的师资、管理等新问题，总结相关经验。（4）借助省培训平台培训，加强对教师开展生涯规划的技能培训，力争10以上的教师参加相关培训。3

5、加强的201年高考的研究，为创造更佳成绩奠定基础。（1）建立与兄弟学校的协作联盟，通过参观交流，学习先进经验，以研究教学质量提高的策略。（2）认真组织好高三试卷讲评公开，提升公开质量。（3）加强高三堂教学调研，开展切实有效的教研活动。4围绕信息技术与教育教学的深度融合题，提升教师的信息技术应用能力。（1）继续开展以平板教学为手段的“堂变革”和“信息化教学创新班”的试点工作，加强校本研训，以创新班为基础，在数学、物理、化学等学科中推广平板教学。（2）继续开展“微格教室公开面向家长网上直播活动”，拓宽家校沟通渠道，促使教师关注堂效率。（3）继续利用22中微网进行“论语诵读”

6、和“每日一题”的微视频学习活动（继续开展假期作业微视频讲评制度），提高教师微质量，进一步促进学生的自主学习。（4）做好后自主学习网络构建的工作，加强对学生自主学习能力和自主管理能力提升的研究。以“一师一优一一名师”为契机，努力推进教师专业发展（1）做好对新一轮省培训平台教师培训的梳理、总结工作。（2）结合“一师一优、一一名师”工作和校级公开，利用微格教室提供良好的技术支持，组织好相关竞赛工作。（3）做好师徒结对的管理工作，通过监督，形成成果，以项目研究促进题申报和结题。（4）组织好各类教师技能、论等竞赛，形成从校级推荐市级的基本模式。（）修改和完善“教研组考核条例”，采

7、用“常规”+“项目”式考核推动教研组建设，提高校本教研的实效性，引导各教研组逐步形成“堂教学模式”、“听评”、“自编导学案”、“自编作业本”等学科特色项目。四、行事历2014学年第二学期教务处工作行事历周次日期内容13月2日—3月8日1高一、高二段返校考试2备组长、教研组长会议（题辅导、新学期教师个人考核条例解读、下发教师教育院、教研院工作计划）23月9日—3月1日1XX省教师培训平台报名与审批2微制作培训和实践3市高三学生第一次适应性测试分析会、高三段会4教研组长7选3培训市级题申报6新学期选修程开设辅导33月16日—3月22日1高三复