人教版二年级上册数学知识点整理.doc

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1、长度单位1、本学期我们学过的长度单位有：厘米（cm）和米（m）。2、尺子是测量长度的工具。测量物体的长度时，一般把尺子的“0”刻度线对准物体的一端，另一端对着刻度几就是几厘米。3、测量长的物体用“米”作单位（例如：树的高度，旗杆的长度，门的高度，床的长度，黑板的长度等等）；测量短的物体用厘米作单位（例如课本的长度和厚度，课桌的高度，粉笔的长度等）。4、1米=100厘米5、线段：是直的，有两个端点，可以量出长度。6、生活中常见的1厘米的物体有：食指的宽度大约1厘米，1个图钉的长大约是1厘米。7、课桌宽60厘米

2、     黑板长4米      教室长8米            操场长200米       铅笔长20厘米        跳绳长2米   数学书长26厘米       灯管长50厘米    房间高3厘米          字典厚4厘米     大树高8米            旗杆高15米     小朋友的身高   120厘米或1米20厘米100以内的加法和减法1、笔算两位数的加法时：相同数位要对齐，从个位加起，个位相加满“10”要向十位“进1”。2、笔算两位数的减法时：相同数位要对齐，从个位减起，个位不

3、够减，从十位“退1”当作“10”来减。3、连加、连减、加减混合运算顺序：从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。4、①求比一个数多几的数，用加法计算。     ②求比一个数少几的数，用减法计算。③一个数比另一个数多多少用减法计算；④一个数比另一个数少多少用减法计算 角的初步认识1、每个角都有1个顶点，两条边。2、从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线，就画成一个角。3、角的大小跟边的长短无关，跟两条边分开的大小有关。（用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。）4、要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直

4、角比一比。 5、比直角小的叫锐角，比直角大的角钝角。它们从大到小排列如下：锐角<直角<钝角1、三角形有三个顶点，三条边，三个角。三角尺上有3个角，其中有1个是角，2个锐角。2、长方形和正方形都有四个顶点，四条边，四个角，四个角都是直角。3、3时整和9时整，钟面上时针和分钟刚好形成一个直角。4、所有直角都一样大。表内乘法1、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。例如： 5+5+5+5 表示：4个5相加得20， 可以列成乘法算式计算： 5×4=20 或 4×5=20 5  ×  4   =  20 读作：5乘

5、4等于20  口诀：（四五二十） 4  ×  5   =  20 读作：4乘5等于20  口诀：（四五二十）2、①几个几就是几乘几，比如：7个8就是7 ×8。②几乘几就是几个几，比如：7×8表示7个8或8个7。3、乘数 × 乘数 =  积 例如：4×5=20其中4和5是乘数，20是积。 观察物体1、在不同的位置观察同一物体，看到的形状可能不同。2、在同一位置观察同一物体，最多只能看到三个面。3、从一个物体的上面看到一个正方形，这个物体可能是一个长方体或正方体。认识时间1、钟面上有12个大格，一大格又分为5个

6、小格，共有60个小格。2、分针走一小格是1分钟，走一大格是5分针，转一圈是60分钟；时针走一大格是一小时，转一圈是12小时。3、1小时=60分钟半小时=30分钟一刻钟=15分钟一天=24小时数学广角1、任意三个数排列成不重复的两位数，没有“0”时可以排列出“6个”两位数，有“0”时只能排列出4个两位数。2、任意三个不重复的数求和，得数有三种可能。3、三个小朋友握手，每两人握一次，可以握3次。4、两条裤子和两件衣服可以有4种不同的穿法。