拼音教案：声母y、w的学习.docx

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1、(一)复习检查。　　1、aoeiuü，它们6个兄弟都是一家　　人，我们称它们为→单韵母。　　2、卡片认读带调单韵母。　　(二)谈话引入新课。　　今天我们要学习两个声母。声母的发音和单韵母不一样，它念得又轻又短。谁还记得单韵母发音的特点是什么?　　(三)教学声母y。　　1、观察图画，说话引出y：一个树杈上挂着一件衣服。板书：y　　2、教学发音。　　(1)教师示范发音，要求学生听清发音，观察口形，同时思考：声母y的发音与以前学过的哪一个单韵母的发音差不多?(单韵母i)　　(2)比较读，让学生听听两者有什么不同。声母y音和单韵母i音相同，但要

2、读得轻些短些。声母y也可以叫它大y。(范读、领读)　　3、记字形。像个树杈yyy。y两笔完成，指出在四线格中的位置。　　(四)教学声母w。　　1、观察图画，说话：这是一间美丽的屋子。声母w的发音和屋子的“屋”差不多。板书：w　　2、教学发音。半扶半放：　　(1)首先应该听→认真听、仔细看　　(2)正确地念，模仿发音。　　(3)比较u和w的发音，单韵母u发音响亮，声母w发音轻短，我们又叫它“大w”。　　3、记字形。像间屋子www　　4、指导书写。从左到右一笔完成，住在二层楼。　　(五)教学yw和单韵母拼成的音节。　　1、说说图上画着什么?

3、(一只乌鸦)　　2、看图拼读音节，板书：wūyā教师领读。请学生分析声母和韵母各是什么?　　3、提示：拼读这两个音节时，声母y要读得轻短些，韵母要读得响亮些，两音很快相碰连读成一个音节。　　4、拼读音节：y—ā—yā(鸭子)w—ū—wū(乌龟)w—ā—wā(青蛙)　　(六)巩固练习。精彩推荐2014不可错过的爆笑段子100条掌握四个窍门让宝宝妙语连珠简单9步走养出“音乐小天才”