八年级下Unit2导学案.docx

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1、Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.(第一课时)导学案年级:八年级学科:英语主备人:审核人:执教人:班级:课题Unit2SectionA1a-2d课型新授课学习目标1.掌握1a-2d的词语2.学习提供帮助的表达方式；3.谈论志愿者活动；学习重点学习表建议和一些提供帮助的动词短语的用法。学习难点动词不定式作宾语、状语和宾语补足语，情态动词could表建议。学习程序学习过程学习札记【一】自主学习明确目标1试读单词，解决语音问题，联系有关旧单词2查阅下面的短语动词1.清洁日__________

2、_____2.养老院_______________3.帮助解决困难_____________________4.曾经……；过去________________5.关心;照顾_______________6.快乐的表情_______________7.(使)变得更高兴;振奋_______________8.分发;散发_______________9.想出；提出_______________10.制订计划_______________11.做些公告牌_______________12.建造;举起;张贴____________

3、______13.分发;散发;发给_________________3．观察以上词组的构成方式：【语言点】这些短语均为动词与副词构成，他们是紧密相连的，并产生一个新意相当于一个简单的动词，这样的叫短语动词。若有代词作宾语，必须将代词放于动词与副词之间，如：Don'tgiveitup.不要放弃它。注意：它们的宾语若是名词，这名词放在副词的前后均可如：giveoutfood=givefoodout若是代词宾格，则一定放在副词的前面cheerthemup，切记！切记！【拓展】常与give搭配的短语givein投降；让步give

4、up(doingsth.)放弃（做某事）giveoff发出（气味、光、烟等）giveaway赠送，免费送出4.你知道提供帮助和表建议的句型吗？A：I’dliketo……B:Youcould……..(1)I’dliketohelphomelesspeople.(2)Youcouldhelptocleanupthecityparks.5.通过预习你还有什么不懂的地方吗？[来源:学科网ZXXK]【2】借助媒介正音操练1.热身活动：listentoasong“DedicationofLove’’2.借助图片熟读动词短语并完成1a

5、.。2.听1b并跟读。【3】合作探究展示提升1．小组讨论。HowtoofferhelptoothersinEnglish？小组讨论怎样用动词短语回答。2．小组活动编对话3.听力：2a,2b。4.小组合作做2c。5.分角色表演2d,小组讨论解决疑难问题。【4】达标检测盘点收获一、从方框里选择合适的短语完成句子。1.Mybedroomisdirtyandmess.I’dliketo______it______thisSunday.2.Ifweseethethiefinthestreet,weshould___________

6、_thepolice.3.Wecould_____________sometrafficsignsonthewall.4.Idon’tknowhowto____________myfriendwhensheissad.5.Jimmyhasto______________playingsoccerbecauseofhisinjuredleg.二、把下列句子补充完整。1.他数学考试不及格，看起来很悲伤。我们来让他高兴起来。Hefailedinthemathtestandlookssad.Let’s_______him____

7、___.2.我们需要想出一些办法解决这个问题。Weneed__________________________someideastosolvethisproblems.3.哪个女孩可以自愿在一所村小教孩子们英语。Thegirlcould_______inavillageschool________________kidsEnglish.[来源:学+科+网Z+X+X+K]4.我们正在计划去老人之家帮他们打扫房子。We’re__________________tohelp___________theirhouseinthep

8、eople’shome.[来源:学科网ZXXK]5.我爷爷给我们讲有关过去的故事和过去的情形是怎么样的。Mygrandfathertoldmestoriesaboutthepastandhowthings___________________.三．选择填空。（）1.Jackmetlotsofdifficulties,