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时间:2020-05-17
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1、人教版初中美术七年级上册第二课《徒手画校园》一、教学分析(一)教学内容分析1.本课安排教学内容:(1)概念:认识点线面(2)实践:点线面装饰画2.教学内容特点:点线面是一切美术作品的基础,大千世界都是由点、线、面这些最基本的元素组成的,艺术可以表现生活,艺术可以表达情感。而点线面装饰画它不仅不受技法的约束,而且还具有广泛的适用性,它是一种以简便的工具和简练的线条来描述对象,进行表达与交流的有效手段。它使学生在充满兴趣的表达中,增强美术学习的信心与乐趣,获得美术创作的体验,提高造型表现的能力。3.本单元的
2、教材在整个初中美术教学中的地位与关系分析:(1)课选自初级中学课本美术第十三册第二课《徒手画校园》中的《点线面的运用》。根据七年级学生现有美术水平和能力来讲,明显具有“眼高手低”,在本课中利用美术和电脑的整合优势,学生既能学的轻松愉快,又能较容易的达到教学目标。(2)点线面是一切美术作品的基础,而点线面装饰画它不仅不受技法的约束,而且还具有广泛的适用性,它是一种以简便的工具和简练的线条来描述对象,进行表达与交流的有效手段。为接下来的美术课程打下了很好的基础。(二)教学对象分析七年级学生普遍造型能力较差,
3、但想象力丰富。根据教学内容,按照常规的上法,这是一节传统的临摹课。在学生造型基础薄弱,课堂教学形式相对单一的情况下,利用美术和电脑的整合优势,既激发了学生的兴趣,又能达到教学目标。 (三)教学环境分析按照常规的上法,这是一节传统的临摹课。但运用多媒体使原本抽象的概念形象生动起来,绘画软件的运用更是让学生体会到了自主学习的乐趣和成就感。学校拥有的多媒体教室,也给学生上课提供了良好的条件。二、教学目标(一)情感目标 体验生活中的点线面给人们带来的美感,培养学生热爱生活的态度。感受生活中点、线、面独特的艺
4、术语言及艺术魅力。(二)过程与方法目标利用多媒体技术,开展情景教学法,扩展学生的想象空间,激发学生的学习兴趣。(三)知识与能力目标学习运用点、线、面发展艺术感知能力和造型表现能力。通过对作品的分析,了解大千世界都是由点、线、面这些最基本的元素组成的,感受艺术可以表现生活,艺术可以表达情感。运用点、线、面为基本元素,给热带鱼设计图案和花纹。三、教学重点、难点(一)教学重点感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力,培养艺术感知能力和造型表现能力。(二)教学难点恰当地运用点、线、面的组织原理进行图案设计。
5、四、教学过程:(一)教学流程图课堂教学环节设计一、欣赏《世界热带鱼欣赏》(一)情境创设1.展示视频激发兴趣2.设计的基本要素让学生分析热带鱼身上的花纹,得出基本元素为点、线、面构成。(点、线、面好象会变的魔术师,它有很多的变身,它是构成美术作品的基本元素。 ——引出课题)二、认识点线面(一)生活中的点线面观察图片,说说生活中的点线面。(二)了解点线面的基本构成1.点的基本定义和运用思考:你认为在点的运用中主要会出哪些不同的形式呢?生(大小、疏密、遮挡、形状)2.线的基本定义和运用思考:你认为在线的运用中
6、主要会出哪些不同的形式呢?生(长短、疏密、交错、曲直、平斜、粗细)3.面的基本定义和运用思考:你认为在面的运用中主要会出哪些不同的形式呢? 生(形状、叠加、疏密、曲直、交错)三、点线面的运用1.点线面的综合运用学生讨论,评价点线面绘画作品中,三者的综合运用.(黑白关系,疏密关系,画面的节奏感) 2.画家笔下的点线面 学生讨论评价四、热带鱼装饰画(一)布置任务1.绘画步骤利用热带鱼的基本造型,运用绘画软件对鱼的身体进行点线面的装饰绘画作业。学生自由操作,老师巡回指导。2.作业形式在此环节中,教师按照学
7、生现有的美术能力水平的差异,面向全体学生以分层作业的形式进行。(二)课后拓展学生根据课堂所学利用点、线、面为自己的温馨小屋设计装饰。
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