人教版初中术七年级上册第二课《徒手画校园》.doc

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1、人教版初中美术七年级上册第二课《徒手画校园》一、教学分析（一）教学内容分析1．本课安排教学内容：（1）概念：认识点线面（2）实践：点线面装饰画2.教学内容特点：点线面是一切美术作品的基础，大千世界都是由点、线、面这些最基本的元素组成的，艺术可以表现生活，艺术可以表达情感。而点线面装饰画它不仅不受技法的约束，而且还具有广泛的适用性，它是一种以简便的工具和简练的线条来描述对象，进行表达与交流的有效手段。它使学生在充满兴趣的表达中，增强美术学习的信心与乐趣，获得美术创作的体验，提高造型表现的能力。3.本单元的

2、教材在整个初中美术教学中的地位与关系分析：（１）课选自初级中学课本美术第十三册第二课《徒手画校园》中的《点线面的运用》。根据七年级学生现有美术水平和能力来讲，明显具有“眼高手低”，在本课中利用美术和电脑的整合优势，学生既能学的轻松愉快，又能较容易的达到教学目标。（２）点线面是一切美术作品的基础，而点线面装饰画它不仅不受技法的约束，而且还具有广泛的适用性，它是一种以简便的工具和简练的线条来描述对象，进行表达与交流的有效手段。为接下来的美术课程打下了很好的基础。（二）教学对象分析七年级学生普遍造型能力较差，

3、但想象力丰富。根据教学内容，按照常规的上法，这是一节传统的临摹课。在学生造型基础薄弱，课堂教学形式相对单一的情况下，利用美术和电脑的整合优势，既激发了学生的兴趣，又能达到教学目标。 （三）教学环境分析按照常规的上法，这是一节传统的临摹课。但运用多媒体使原本抽象的概念形象生动起来，绘画软件的运用更是让学生体会到了自主学习的乐趣和成就感。学校拥有的多媒体教室，也给学生上课提供了良好的条件。二、教学目标（一）情感目标   体验生活中的点线面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度。感受生活中点、线、面独特的艺

4、术语言及艺术魅力。（二）过程与方法目标利用多媒体技术，开展情景教学法，扩展学生的想象空间，激发学生的学习兴趣。（三）知识与能力目标学习运用点、线、面发展艺术感知能力和造型表现能力。通过对作品的分析，了解大千世界都是由点、线、面这些最基本的元素组成的，感受艺术可以表现生活，艺术可以表达情感。运用点、线、面为基本元素，给热带鱼设计图案和花纹。三、教学重点、难点（一）教学重点感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力，培养艺术感知能力和造型表现能力。（二）教学难点恰当地运用点、线、面的组织原理进行图案设计。

5、四、教学过程：（一）教学流程图课堂教学环节设计一、欣赏《世界热带鱼欣赏》（一）情境创设1．展示视频激发兴趣2．设计的基本要素让学生分析热带鱼身上的花纹，得出基本元素为点、线、面构成。（点、线、面好象会变的魔术师，它有很多的变身,它是构成美术作品的基本元素。　——引出课题）二、认识点线面（一）生活中的点线面观察图片，说说生活中的点线面。（二）了解点线面的基本构成1．点的基本定义和运用思考：你认为在点的运用中主要会出哪些不同的形式呢?生（大小、疏密、遮挡、形状）2.线的基本定义和运用思考：你认为在线的运用中

6、主要会出哪些不同的形式呢?生（长短、疏密、交错、曲直、平斜、粗细）3.面的基本定义和运用思考：你认为在面的运用中主要会出哪些不同的形式呢?  生（形状、叠加、疏密、曲直、交错）三、点线面的运用１.点线面的综合运用学生讨论，评价点线面绘画作品中，三者的综合运用.（黑白关系，疏密关系，画面的节奏感） ２.画家笔下的点线面  学生讨论评价四、热带鱼装饰画（一）布置任务1．绘画步骤利用热带鱼的基本造型，运用绘画软件对鱼的身体进行点线面的装饰绘画作业。学生自由操作，老师巡回指导。2．作业形式在此环节中，教师按照学

7、生现有的美术能力水平的差异，面向全体学生以分层作业的形式进行。（二）课后拓展学生根据课堂所学利用点、线、面为自己的温馨小屋设计装饰。