人教新版语四年级下册.doc

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1、人教新版语文四年级下册19.《生命生命》教学设计教学目标：1、认识“扰、诊”等5个生字，会写“扰、欲”等8个生字。正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜、听诊器”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。了解段与段之间的联系，体会作者善于观察、善于思考的习惯。4、感悟作者对生命的思考，懂得善待生命，尊重生命，珍爱生命，让有限的生命体现出无限的价值。三、教学重点：理解作者对生命的思考的句子，懂得善待生

2、命，尊重生命，珍爱生命。四、教学难点：理解三个事件蕴含的道理，了解段与段之间的联系。五、教学准备：课件（词句、图片、资料）六、教学时间：二课时七、教学过程：第一课时一、板书课题，了解作者，初步感受主题。板书内容：1、简单了解作者。2、初步谈自己对生命的认识。二、初读课文，读通读准。1、自主学习：轻声读文，注意把生字读准确，句子读通顺。2、全班交流：指名读课文，其他同学认真听，听后评价。三、认读生字，提示易读错写错的字词。1、易读错音：不能动弹（tán）糟蹋（tà）听诊器（zh?n）震撼（hàn）2、易写错字：骚扰

3、欲望震撼糟蹋3、初步理解下列词语的意思：鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜、听诊器四、自读课文，整体感知。1、自读课文，想一想课文中写了几个事例，试用简洁的语言加以概括。（1）飞蛾求生（2）瓜苗生长（3）静听心跳2、概括主要内容。五、熟读课文，想一想生命是什么？六、总结：这节课，我们知道了作者从三件事中具体感悟着生命的内涵。下节课，我们就深入交流。七、作业：1、找作者的相关资料。2、熟读课文。3、复习生字新词。板书设计