未成年人思想道德建设的思考及对策

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1、关于未成年人思想道德建设的思考及对策摘要影响未成年人思想道德建设的因素大致有教育上德智失衡、望子成龙中的重心偏误、网络的监管乏力三个主要原因，解决的根本途径是树立学校、家庭、社会三结合的大环境教育观，切实构建学校家庭社会三结合教育网络，充分发挥合力作用，促进学生全面健康发展。关键词未成年人思想道德建设德智失衡重心偏误监管乏力学校家庭社会三结合教育网络《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，从全面建设小康社会的战略高度，对新世纪新阶段进一步加强未成年人思想道德建设提出了明确的要求，做出了新的重要部署，学校作为未成

2、年人的重要教育基地，在未成年人思想道德建设中充当着主渠道、主阵地、主课堂作用。我是政治、历史课教师，并长期从事党支部、共青团及班主任工作，可以说始终工作在未成年人思想道德建设一线。我深知自己肩负的重任，在日常工作中带领教师对目前全校36个班，2600余位初中生认真研究，力图找准影响未成年人思想道德建设的因素，统一思想，寻求对策。以下是我们对未成年人思想道德建设方面的一些思考及对策。9一、影响未成年人思想道德建设的因素面对初中阶段未成年人思想道德方面的实际状况，我们分析原因，归纳总结，认为主要有以下三个方面影响未成年人思想道德建设的因素。（一）

3、教育上的德智失衡德智体全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和劳动者，本是未成年人的培养目标。德育与智育在学校教育中，本应是同步提高，协调发展。然而，在如今的学校教育中，重智轻德的失衡状况却一直存在。以考试分数定录取线的高、中考，在主宰着中学的教学。升学率是衡量中学声望和地位的首要标志。在以考试分数计成败的升学率面前，智育被抬到一个至高无上的地位，德育只能退居其后，陷于“说起来重要却对升学无意义”的尴尬境地。因此，受教育者的文化水平可能是提高了，却是以思想道德水平滞后为代价。学校对这样的失衡并非心无疑虑，家长对这样的失衡

4、更是常有不安之心，但又不能无视子女的前途而另觅成长之途。（二）“望子成龙”中的重心偏误“望子成龙”、“望女成凤”，为人父母谁人不盼。但这种期盼的重心，在许多家长的心目中已从德才兼备向“注重学习成绩”偏移。父母关注的重心是智力的开发，评价孩子的首要标准是学习成绩。这样的观念，表现在家庭教育中就是淡化了德智体全面发展，对未成年子女只求功课好，千叮咛万嘱咐的是“9除了学习你什么都不用管”，有的父母甚至对孩子的课外时间都做出种种规定，目的只有一个：好好学习。家庭如此潜移默化，可能使得未成年人从小就形成了一些不良的思想和行为习惯。（三）网络的监管乏力我

5、国自1995年开通互联网，发展速度十分惊人，2008年7月24日新华社报道中指出，在中国互联网络信息中心（ＣＮＮＩＣ）发布的《第２２次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2008年６月底，我国网民数量达２．５３亿人，首次超过美国跃居世界第一位。使用手机上网的网民数达到７３０５万人，占全部网民数的２８．９％。 使用手机上网的网民中，有相当大的一个群体是学生网民，占总体手机网民的四成左右。网上冲浪，已成为未成年人追逐的新潮，许多中学生更是以当“小网虫”为荣，视不常上网为落伍。网络是一个“天使”与“恶魔”同在，鲜花与陷阱并存的世界。对于未成年人

6、的思想道德建设是一柄双刃剑。它既是一个新的信息源，有利于现代素质的培养；又是一个新的伤害源，使用不当又会危及身心的健康，从许多调查，我们可以看到，网络对未成年人的伤害，主要有三：一是网上暴力信息。未成年人从网上获取的暴力信息，逐渐模糊了道德认知，淡化了虚拟与现实的差异，形成了以行使暴力为乐的思想和行为。是如今校园暴力增多的一大诱因，更是未成年人犯罪的网络教唆者。9二是网上色情信息。大量的色情信息，对正处于青春萌动的未成年人，已造成许多令人忧虑的心理刺激和不良仿效，危及身心健康。三是网上各种游戏。网络游戏有其娱乐，益智的一面，但过多地沉溺其中泡

7、吧成瘾，又会给缺乏自制力的未成年人带来学习成绩下降，旷课逃课，甚至走向违法犯罪等危害。由于网络游戏、网上聊天及网上色情充满刺激和浪漫，许多学生一旦接触便深陷其中不能自拔，是网络的三大魔爪，是使青少年堕落的三大杀手，因此又被称为“电子海洛因”。二、未成年人思想道德建设的实施对策未成年人思想道德建设需要全社会对未成年人思想道德建设这一战略任务提高认识，针对以上种种影响因素，我们从实际出发，积极寻求有效的对策。我们认为，加强未成年人思想道德建设的根本途径是树立学校、家庭、社会三结合的大环境教育观，切实构建学校家庭社会三结合教育网络，充分发挥合力作用

8、，促进学生全面健康发展。（一）学校是少年儿童成长和发展的主要因素，学校教育应坚持育人为本，德育为先的原则1、切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的