山东省聊城市文轩中学九年级物理下册 电生磁学案（无答案） 鲁教版.doc

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1、电生磁（课时1）【学习目标】学号：姓名：1.通过实验了解电流周围存在磁场。2.探究通电螺线管外部的磁场方向，了解通电螺线管外部的磁场与条形磁体相似。3.会判断通电螺线管两端的极性和通电螺线管的电流方向。【学习重点】1.通过奥斯特实验认识电流的磁效应2.探究通电螺线管外部的磁场特点【学习难点】会运用安培定则，判断通电螺线管两端的极性和通电螺线管的电流方向。【学习过程】一.电流的磁效应1.1820年，丹麦物理学家第一个发现了电与之间有联系。2.奥斯特实验（探究电流的磁效应）：⑴研究通电导线周围有磁场（如右图）：实验：闭合和断开开关（比较甲和乙）现象：导线通电

2、时磁针，导线断电时磁针恢复原来位置。图1结论：通电导线周围存在。⑵研究通电导线的磁场方向与电流方向的关系：实验：改变导线中电流的方向（比较甲和丙）现象：小磁针的偏转方向随着方向的改变而变化。结论：通电导线的磁场方向与方向有关。（3）讨论总结：通过实验可以得到什么结论？实验结论：，。3.电流的磁效应：通电导线周围存在与有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。二．通电螺线管周围的磁场1.研究通电螺线管周围的磁场可能与哪种磁体的相似实验：在通电螺线管周围均匀地撒上铁屑，轻轻敲击，观察铁屑的分布情况。结论：通电螺线管周围的磁场和的磁场相似。2.研究通电螺线管的极性

3、与环绕螺线管的电流方向之间的关系NSS实验：螺线管中通过电流时靠近小磁针，判断极性，并观察环绕螺线管的电流方向,现象：根据实验标出的螺线管左端的极性（3）（2）（1）如右图：结论：通电螺线管两端的极性和方向有关。三.安培定则：用手握住螺线管，让四指指向螺线管中的方向，则所指的那端就是通电螺线管的极。【典型例题】例1.请标出图2中各通电螺线管的N极和S极。例2.请在图3中标出各通电螺线管中的电流方向。图5例3.放在通电螺线管附近的小磁针静止时所指的方向如图4所示，请标出通电螺线管的N、S极，并画出螺线管的绕线方法，用箭头标出通电螺线管导线中的电流方向。【巩

4、固练习】（）1.如图5所示，通电螺线管周围能自由转动的小磁针a、b、c、d已静止，指向正确的是（小磁针黑色一端是N极）A．小磁针aB．小磁针bC．小磁针cD．小磁针d图6（）2.如图6所示，E是电源，闭合开关S时A．若小磁针被排斥，则a端为正极B．若小磁针被吸引，则a端为负极C．若小磁针被吸引，则a端为正极D．若小磁针被排斥；则b端为负极3.已知通电螺线管的电流方向如图7所示，请标出小磁针的N、S极。图74.请在图8中标出通电螺线管的N、S极，并画出螺线管的绕线方法。图8