九年级物理 浮力及浮力的应用测试题（无答案） 人教新课标版.doc

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1、浮力及浮力的应用知识点归纳：1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上向下的压力差即浮力。4、阿基米德原理：（1）内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。（2）公式表示：F浮=G排=ρ液V排g从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。（3）适用条件：液体（或气体）5、物体的浮沉条件：（1）前提条件：物体

2、浸没在液体中，且只受浮力和重力。GF浮GF浮（2）请根据示意图完成下空。GF浮F浮G下沉悬浮上浮漂浮F浮GF浮=Gρ液<ρ物ρ液=ρ物ρ液>ρ物ρ液>ρ物（3）说明：①密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为2/3ρF浮G分析：F浮=G则：ρ液V排g=ρ物Vgρ物=（V排／V）·ρ液=2/3ρ液③悬浮与漂浮的比较相同：F浮等于G不同：悬浮ρ液等于ρ物；V排等于V物漂浮ρ液大于ρ物；V排小于V物④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比

3、较F浮与G或比较ρ液与ρ物。⑤物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物=Gρ/(G-F)⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。6、漂浮问题“五规律”：规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对

4、物体增大的浮力。7、浮力的利用：（1）轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。mρ液排水量：轮船满载时排开水的质量。单位t。由排水量m可计算出：排开液体的体积V排=；排开液体的重力G排=mg；轮船受到的浮力F浮=mg轮船和货物共重G=mg。（2）潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。（3）气球和飞艇：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。（4）密度计：原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。构造：下面

5、的铝粒能使密度计直立在液体中。刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大二、浮力的计算I、计算浮力方法:①压力差法：F浮=F向上－F向下（用浮力产生的原因求浮力）例1、浮力是由于液体对物体向和向的压力差产生的。换句话说浮力是液体对物体所有压力的合力。如一个浸没在水中的正方体上表面受到的压力为10牛,方向向下,下表面受到30牛的压力，方向，浮力为。说明：液体不同位置进行分析浸没在水中，漂浮在水上，沉底②读数差法：F浮= G－F(用弹簧测力计测浮力)。例2.一个物体挂在弹簧秤下称时,读数为19.6牛,将它浸没在水中时,读数为4.9牛,求:该物体所受的浮力?物体的体积？说明：液体不

6、同位置进行分析浸没在水中，漂浮在水上，沉底③漂浮、悬浮时，F浮=G(二力平衡求浮力；)例3：水面上漂浮有A、B、C三个物体，它们所受的浮力比1﹕2﹕3，若把它们放入盐水中，则它们所受到的浮力之比为_________。说明：液体不同位置进行分析浸没在水中，漂浮在水上，沉底④F浮=G排或F浮=ρ液V排g（阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）例4．有一石块，当它的一半浸入水中时，被排开的水重为0.49N。问：(1)石块全部浸入水中受的浮力是多大?(2)石块的体积是多大?(3)将该石块浸没到密度为0.8×103kg/m3的油中时，受的浮力是多大?说明：与液体密度有关

7、、排开水的体积有关基础练习：1、体积相等的铁块甲和乙，分别浸入水和煤油中，受到浮力较大的是____。2、体积是1米3的物体浸没在水中，它所受到的浮力是_________。3、浸没在液体中的物体，如果平均密度____液体的密度，物体就上浮；如果平均密度____液体的密度，物体就悬浮；如果平均密度___液体的密度，物体就下沉。4、用弹簧测力计在空气中称得一个物体重为5N，当把物体浸到液体中时，发现弹簧测力计的示数变化了3.5N。则物体浸在液体中静止时，弹簧测力计的示数为N，物体受的浮力为N，此时