欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55542829
大小:419.00 KB
页数:6页
时间:2020-05-16
《试题研究·道高考试题的解法研究与解题感悟.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、形式新颖内涵丰富——一道高考试题的解法研究与解题感悟张琥(江苏省泗阳中学数学教育实验室)2009年高考数学安徽卷理科第14题如下:给定两个长度为1的平面向量,它们的夹角为120,如图1所示,点C在以O为圆心的圆弧上变动,若,其中x、y∈R,则x+y的最大值是.一、解法研究本题是以圆为载体、向量为背景的最值问题,由于平面向量是融数形于一体,是代数、平面几何、三角函数、解析几何等知识的交会点,因而解决此类问题主要是根据向量的数和形的双重特征,并以此为切入点寻求已知与未知之间的内在联系,探究解题的思路和方法.题中选用向量、为基底,把平面内的任一向量表示
2、成,其中x、y∈R,运用化归思想,将向量形式转化为代数中的数量关系,建立关于x+y的函数关系式,从函数的角度来解决问题.解法1由题意知。由,得。因为,所以.下面给出求x+y最大值的几种思路。思路1:基本不等式法。因为,所以,即,故,当且仅当x=y=1时取等号,所以x+y的最大值为2.思路2:代数换元法。令x=a+b,y=a-b,代入1=x2+y2+xy,得化简得,故.当且仅当a=1,b=0,即x=y=1时,x+y取最大值为2.思路3:三角换元法.令得,所以.思路4:判别式法.令,则,代入,整理得,,解得,故x+y取得最大值2,此时x=y=1,.【
3、点评】明确目标,合理转化.将等式两边同时平方,运用向量的数量积和模将原问题转化为的代数问题,使问题解决起来方便、简捷.解法2:以OA所在直线为x轴,O为坐标原点,建立如图2所示的平面直角坐标系,则。设。由已知得,即因为点C在单位圆上,所以。由柯西不等式知,即4·1,从而.当且仅当时取等号,故x+y的最大值为2.解法3:同解法2,也可设。由,得即,解得,易得,因为,所以,故当且仅当时,x+y取最大值2.【点评】解法2和解法3都是通过建立适当的平面直角坐标系,将向量坐标化.解法2由柯西不等式达到求最值的目的,而解法3是将求x+y的最值的问题转化为三角
4、函数的最值问题.解法4:设。如图3,过点C作CD∥OB交OA于点D,则。在ODC中,由正弦定理得,所以.下同解法3。解法5:如图4所示,过点C作CE//OA,交直线OB于点E,作CF//OB,交直线OA于点F,易知。因为,且,所以.在中,设,则.根据正弦定理有,所以,当,即时,x+y取最大值,其值为2.【点评】联想到向量加法的平行四边形法则,通过作图、运用正弦定理来解三角形,充分体现了向量的几何特征.解法6:设则,在等式两边分别同时乘以向量,得即.下同解法3。解法7:由,得从而,由于,如图5所示,取中点,则,故,当且仅当重合时取等号,即x+y的最
5、大值为2.【点评】由于三个向量的模都是1,且两向量的夹角已知,故对等式的两边分别乘以向量,从而得出x+y的表达式,体现了向量的代数特征.解法6是将原代数最值问题转化为三角函数的最值问题来求解,而解法7是用向量加法的平行四边形法则将x+y表示为两向量的夹角的余弦值.解法8:如图6所示,连接AB交OC于点D。设.因为A、B、D三点共线,所以.因为,所以.所以.又因为,所以。要使x+y最大,必有线段OD最短,即。易知此时,则,故x+y取得最大值2.【点评】将三点共线转化为向量共线,运用向量共线的充要条件和平面向量基本定理,巧妙地将表示为。因为=1,所以
6、x+y最大值的几何意义是点O到直线AB的距离最小.解法9:以O为坐标原点,OA所在直线为x轴,OB所在直线为y轴,建立如图7所示的斜坐标系,则点C(x,y)在以O为圆心的圆弧上变动,就可以看作点C满足的约束条件,而所求x+y最大值的几何意义就是在斜坐标系xOy下直线z=x+y在y轴上的截距的最大值.易知,当直线z=x+y与A、B两点所在直线平行且和圆弧相切时,直线z=x+y在y轴上的截距最大,不难求出其最大值是2.【点评】通过建立斜坐标系,将原问题转化为线性规划问题,解法新,方法活,充分地体现了平面向量的代数和几何的双重特征.二、解题感悟一道好的
7、试题之所以能引起大家的共鸣,不是因为其独特的解题技巧,而是其中所蕴含着的数学思想.本题素材平朴、形态鲜活,但采撷求解过程却是精彩纷呈,妙趣横生,真可谓是一道平中孕奇的好题,为历年高考试题所少见.在试题的设计上,采用“以能力立意”的命题思想,着力考查考生的逻辑思维能力、数学素养和数学潜能,考查知识和技能应用的迁移潜质.同时试题蕴藏着引领未来的数学教育理念及教学方向,很值得广大数学教师深入研究与探讨.1.试题设计新颖,彰显新课程理念本题融入了考试大纲和新课程理念,体现自主学习和主动探究的精神。对传统内容的处理,设计了新的考查形式,编拟了新的题型.本题
8、是以圆为载体、向量为背景的最值问题,由于平面向量是代数、平面几何、三角函数、解析几何等知识的网络交会点,所以解法的多样性也就自然应运而生
此文档下载收益归作者所有