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1、石嘴山市第四中学数学三案导学案备课教师备课年级参与老师备课内容课时数指导老师学习目标教学重点教学难点教学准备预习案创设问题情境引入新课问题情境：(在教材内容和学生认知心理之间巧妙设计问题，把学生引入与所学知识密切相关的情景之中)学生自主预习新知自主学习导航:（设计学生自主学习的内容和要求，列出自主学习的提纲）学习案合作探究学习汲取新知（设计学生合作探究的内容和要求）小组展示学习成果归纳知识学习成果展示:（成果展示形式可以是课堂提问,或者是设计学生板演,或者设计学生解题过程,或者是知识归纳等）例题学习课
2、堂升华训练案巩固练习内化提升（设计课堂练习题量要适中,题形要多样）达标测评（设计达标测评题要以基础知识和基本技能为主,适当体现能力,题量要适中,题形要多样）拓展训练知识课外延伸(要对课堂知识适当向课外拓展,或者是相应内容中考题型)课堂小结布置作业石嘴山市第四中学语文三案导学案备课教师备课年级参与老师备课内容课时数指导老师学习目标教学重点教学难点教学准备预习案创设问题情境引入新课问题情境：(在教材内容和学生认知心理之间巧妙设计问题，把学生引入与所学知识密切相关的情景之中)自主学习知识积累自主学习导航:（
3、设计学生自主学习的内容和要求，列出自主学习的提纲）学习案走进文本整体感知精读品析研读赏析问题探究课堂升华训练案巩固练习内化提升（设计课堂练习题量要适中,题形要多样）达标测评设计达标测评题要以基础知识和基本技能为主,适当体现能力,题量要适中,题形要多样）拓展训练知识课外延伸(要对课堂知识适当向课外拓展,或者是相应内容中考题型)课堂小结布置作业石嘴山市第四中学物理三案导学案备课教师备课年级参与老师备课内容课时数指导老师学习目标教学重点教学难点教学准备预习案创设问题情境引入新课问题情境：(在教材内容和学生认
4、知心理之间巧妙设计问题，把学生引入与所学知识密切相关的情景之中)设置提纲引导自学自主学习导航:（设计学生自主学习的内容和要求，列出自主学习的提纲）学习案合作探究学习汲取新知（设计学生合作探究的内容和要求）实验探究归纳知识(设计出实验的方案和要求)自学反馈精讲点拨（设计出对重点内容和难点内容讲解策略）训练案巩固练习内化提升（设计课堂练习题量要适中,题形要多样）达标测评（设计达标测评题要以基础知识和基本技能为主,适当体现能力,题量要适中,题形要多样）拓展训练知识课外延伸(要对课堂知识适当向课外拓展,或者是
5、相应内容中考题型)课堂小结布置作业石嘴山市第四中学英语三案导学案备课教师备课年级参与老师备课内容课时数指导老师学习目标教学重点教学难点教学准备预习案创设问题情境引入新课问题情境：(在教材内容和学生认知心理之间巧妙设计问题，把学生引入与所学知识密切相关的情景之中)词汇积累学习学习案听力训练感知语言口语合作训练（设计学生合作探究的内容和要求）阅读课文内化提升（设计学生自主学习的内容和要求，列出自主学习的提纲）分析讲解课文（设计出对重点内容和难点内容讲解策略）训练案课堂练习（设计课堂练习题量要适中,题形要多
6、样）达标测评（设计达标测评题要以基础知识和基本技能为主,适当体现能力,题量要适中,题形要多样）拓展训练知识课外延伸(要对课堂知识适当向课外拓展,或者是相应内容中考题型)课堂小结布置作业石嘴山市第四中学化学三案导学案备课教师备课年级参与老师备课内容课时数指导老师学习目标教学重点教学难点教学准备预习案创设问题情境引入新课问题情境：(在教材内容和学生认知心理之间巧妙设计问题，把学生引入与所学知识密切相关的情景之中)设置提纲学习新知自主学习导航:（设计学生自主学习的内容和要求，列出自主学习的提纲）学习案合作探
7、究汲取新知（设计学生合作探究的内容和要求）实验探究归纳知识(设计出实验的方案和要求)精讲点拨课堂升华（设计出对重点内容和难点内容讲解策略）训练案巩固练习内化提升（设计课堂练习题量要适中,题形要多样）达标测评（设计达标测评题要以基础知识和基本技能为主,适当体现能力,题量要适中,题形要多样）拓展训练知识课外延伸(要对课堂知识适当向课外拓展,或者是相应内容中考题型)课堂小结布置作业
