2012届高考生物第一轮考纲知识基因突变及其他变异复习教案

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1、2012届高考生物第一轮考纲知识基因突变及其他变异复习教案第基因突变及其他变异【单元知识网络】【单元强化训练】1（2010•东省临沂市高三一模）下列关于基因突变的叙述中，正确的是（D）A．植物基因突变产生的新性状在下一代依然会出现B．基因突变的结果是产生等位基因．植物经太空紫外线照射后未出现新的性状，则育种失败D．基因突变若发生在配子中，可遵循孟德尔遗传定律传递给后代2（2010•东省济南市高三二模）镰刀型细胞贫血症患者与正常人的血红蛋白比较，β链上第6位氨基酸发生了改变。下列分析错误的是B

2、A．造成β链上第6位氨基酸发生改变的根本原因是基因突变B．通过分析异常基因与正常基因的碱基种类可以确定变异的类型．通过分析镰刀型细胞贫血症系谱图，可以推断该病的遗传方式D．如果对镰刀型细胞贫血症患者进行基因治疗，可以选择改造其造血干细胞3太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是　　　　　（）4A太空育种产生的突变总是有益的B太空育种产生的性状是定向的太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的利

3、用紫外线对离体培养的小鼠绒毛上皮细胞进行诱变处理后，对甘氨酸的吸收功能丧失，且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。下列分析中，正确的是（B）A．经过诱变的细胞都含有一对相应的隐性突变基因B．突变后的细胞的细胞膜上相应的载体蛋白缺失或结构发生变化．突变后的细胞中转运RNA种类减少D．诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系6在观察细胞分裂的图像时，某同学发现如下结构，相关分析正确的是：A该细胞可能正在进行有丝分裂或减数分裂B该细胞中一定发生了基因突变该细胞如继续分裂可产生正常配子或异常配子，但不能同时形成正常和异常配

4、子D该变异属于不可遗传的变异7基因突变是生物变异的根本。下列关于基因突变特点的说法正确的是AA．无论是低等还是高等生物都可能发生突变B．生物在个体发育的特定时期才可发生突变．突变只能定向形成新的等位基因D．突变对生物的生存往往是有利的8依据基因重组概念的发展，判断下列图示过程中没有发生基因重组的是（A）答案：A9某男性与一正常女性婚配，生育了一个白化病兼色盲的儿子。右图为此男性的一个精原细胞示意图（白化病基因a、色盲基因b）。下列叙述错误的是（）A．此男性的初级精母细胞中含有2个染色体组B．在形成此精原细胞的过程中不

5、可能出现四分体．该夫妇所生儿子的色盲基因一定自于父亲D．该夫妇再生一个男孩表现型是正常的概率是3/810下列细胞在其生命活动过程中既有可能发生基因重组现象，又有可能发生基因突变现象的是（）A心肌细胞B成熟的红细胞根毛细胞D精原细胞11家蚕的性别决定为Z型。用X射线处理使第2染色体上的含显性斑纹基因PB的区段易位到染色体上，再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法依据的原理是A．基因突变B．基因重组．染色体结构的变异D．染色体数目的变异12

6、双子叶植物大麻（2n=20）为雌雄异株，性别决定方式为X型，若将其花药离体培养，将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成是BA18+XX或18+XB18+XX或18+18+XXD18+X13已知四倍体西瓜的一个染色体组含有11条染色体；又知普通小麦是含有6个染色体组的生物，它的每个染色体组均含有7条染色体。但四倍体西瓜是用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗形成的，普通小麦是由三个物种先后杂交并经染色体加倍形成。我们若将体细胞中的染色体按其形态、大小、结构进行归类，则DA．四倍体西瓜和普通小麦的染色体均分为2种类型，因为同染

7、色体成对存在B．四倍体西瓜的染色体可分4种类型，普通小麦的染色体可分6种类型．四倍体西瓜的染色体可分22种类型，普通小麦的染色体可分21种类型D．四倍体西瓜的染色体可分11种类型，普通小麦的染色体可分21种类型14下图表示在不同处理时间内不同浓度的秋水仙素溶液对黑麦根尖细胞畸变率的影响。细胞畸变率(%)=×100%。以下说法不正确的是ABDA．秋水仙素的浓度越高，黑麦根尖细胞畸变率越高B．黑麦根尖细胞畸变率与秋水仙素的作用时间呈正相关．浓度为00%和02%的秋水仙素均有致畸作用D．秋水仙素引起细胞畸变的时间为细胞分裂

8、的间期1人类21三体综合征的成因是在生殖细胞形成的过程中，第21号染色体没有分离。若女患者与正常人结婚后可以生育，其子女患该病的概率为（）A．0B．1/4．1/2D．116（2010•上海市长宁区高三二模）下列据图叙述不正确的是BA．A代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含一条染色体B．B代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三