江苏江苏省泰兴市南新初级中学九年级物理全册 11.5 机械效率教学案（无答案）（新版）苏科版.doc

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1、机械效率教学目标：1.通过探究动滑轮，知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系2.理解机械效率的概念，知道机械效率的计算公式，会计算某种简单机械的机械效率。3.知道提高机械效率的物理意义和方法，.知道实际的机械效率小于1。重点：机械效率的概念和有关计算难点：动滑轮的机械效率与哪些因素有关合作学习过程：一、活动1：请按如图11-27所示的方式，每次在小车上放不同数量的砝码，沿斜面方向匀速拉动小车，分别测出拉力的大小F、小车通过的距离S、小车及车上的砝码所受的重力G、小车上升的高度h,请你设计表格，并将实验数据填入表

2、中。想一想：手拉小车所做的功与不用斜面直接用手拉小车所做的功相同吗？若不相同，则那一个大?你能找出其中原因吗？答：。二、认识机械效率1．有关机械效率的3个概念：①有用功W有用_____。②额外功W额外_____。③总功W总_____。2．三者之间的关系：3．机械效率的概念：物理学中，将叫做机械效率。即：计算公式：问题讨论：（1）、机械效率有单位吗？（2）、机械效率能大于等于100%吗？为什么？4．注意：对于实际机械，由于总是有额外功存在，η＜1。（想想为什么）因为W总＝W有＋W额。使用机械时，除了要对有用阻力做有

3、用功外，还不得不克服额外阻力做额外功，W有

4、重做功，即达到我们目的做功，我们称之为有用功（W有用），另一方面，还要克服动滑轮本身的重、绳重及摩擦力做功，即我们不想做、但只要使用它，又不得不做的功，称之为额外功（W额外）。手（动力）所做的总的功等于克服全部阻力所做的功，叫做总功（W总）。即W总＝W有＋W额。由于W额的存在，手的拉力对绳子做的功大于动滑轮提升物体做的功。课堂反馈：1、使用滑轮组提起20N的重物，使它上升0.4m，拉力为8N，拉力的作用点上升了1.2m，拉力对滑轮所做的功为____J，这个功叫____功。滑轮克服物体重力所做的功为____J，这个

5、功叫____功。用来克服滑轮重力和摩擦力所做的功是____J，这个功叫____功，这个滑轮组的机械效率是____。2．使用任何机械都要做额外功，额外功只能____不能____，所以机械效率总是____。3．某机器的机械效率的大小，正确的可能是　　　　　　　　（）　　A．0.07%　　B．82%     C．100%　　D．120%4．使用机械效率高的机械，一定是不　　　　　　　　　　　（）　　A．省距离　　    B．省力　　　C．省功D、无法判断。5．如图所示，物重100N，动滑轮重10N，不计绳重和摩擦，求：

6、（1）拉力F的大小。（2）若利用此滑轮组将物体匀速提升2m，求：总功，有用功，额外功，机械效率（2）滑轮的机械效率(不计滑轮重力)。自我评价：这节课你的收获是什么？布置作业：