河南省濮阳市范县濮城镇中学九年级物理上册 17.3 电阻的测量导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、课题：17.3电阻的测量学科物理课题17.3电阻的测量年级九年级课型流程具体内容方法指导一、目标导学①应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法。②会同时使用电压表和电流表，利用电流表、电压表测小灯泡的电阻③了解灯丝钨的电阻特性。二、自主学习1、测量小灯泡电阻的原理是。测出通过的电流I和它的两端的电压U后，可求电阻R=2、已知某电阻R1两端加上2V电压时，A表示数为0.5A；再接到4V电源两端，电流表示数为A。3、在测量小灯泡的电阻时，电路中接不接滑动变阻器，原因是43、在测量小灯泡的电阻时，通过用测出通过小灯泡的，用

2、测量出它两端的，再根据算出小灯泡的电阻，这是一种测量的方法。4、电路闭合之前，要把滑动变阻器调到的位置，其原因是。方法指导温馨提示：（用时分钟）三、问题探究教学点1了解“伏安法”测量电阻的原理：如果我们用表测量出电阻两端的电压，用表测量出通过电阻中的电流，利用公式，就能间接知道导体的电阻。这就是利用欧姆定律测电阻的原理，因其使用了伏特表（V表）和安培表（A表）所以称其为伏安法。教学点2设计实验测量未知电阻Rx的阻值：方法指导温馨提示：用时分钟）1、小明用如图1所示的实验电路，测量未知电阻的阻值。闭合开关后发现电压

3、表的示数为5V，电流表的示数为0.5A，于是得出结论待测电阻的阻值为Ω。你认为小明的实验合理吗？为什么？如果不合理应该怎么办？2、请画出你们组认为合理的电路图。比小明的实验多了，它在电路中主要起到作用，因而可以。进行试验。根据你自己设计的电路图，连接实物图。注意*连接电路时开关要处于的位置。*闭合开关前滑动变阻器的滑片要滑到阻值端。注意分工合作！！将你们测量的数据填写在表格中，并计算出电阻值。实验次数电压U（V）电流I（A）电阻R（Ω）123观察你们测量的电阻值，有规律么？为什么。你认为你所测量的电阻值应该是多少

4、？。多次测量取平均值是减小测量误差的重要方法之一。教学点3、测量小灯泡的电阻每个小组，分好工，组合电路，进行测量。你能否用刚才的方法测量小灯泡的电阻？在右侧画出电路图。试一试！将测量数据填写在下表中。实验次数电压U（V）电流I（A）小灯泡的亮度小灯泡的电阻R（Ω）123比较计算出的小灯泡的电阻值，与上述定值电阻相比较，有什么不同？。你是否看出有什么规律？你知道什么原因吗？四、反馈提升你的实验设计中有没有不合理的地方？在操作中你出现了什么失误？你是怎样改正的？方法指导。温馨提示：（用时分钟）五、达标运用1.某同学在

5、用右图所示电路测小灯泡电阻的实验中，发现闭合开关以后，灯泡不亮，电流表没有示数，怎么移动滑动变阻器滑片位置，电压表的示数都不变，且均为电源电压。可能出现的问题是（）A.电流表烧坏B.灯泡处开路C.灯泡被短路D.同时使用了滑动变阻器的上面两个或下面两个接线柱4.按照图所示的实验器材，设计一个测量小灯泡电阻的实验。①画出测量的电路图。②此实验依据的原理是_________，需测量的物理量是_________和_________。③实验过程中，两电表的示数如图7-3-5所示，则所测小灯泡的电阻为_________Ω。方

6、法指导温馨提示：（限时分钟）总结与反思【知识梳理】【收获与反思】