2012届高考历史考点梳理复习教案3

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2、过对交通工具改进的追求【答案】：A【解析】：“乘客不分男女座”体现了不分男女、等级的特点，是对封建社会男女有别的传统封建伦理道德的冲击，B、背离材料，D项材料没有体现。10．（2009年安徽综1）下列图片反映了清末民初社会生活的变化，其中具有反清革命色彩的是2012届高考历史考点梳理复习教案32012届高考历史考点梳理复习教案3【解析】：题干材料中的“男子志愿”、“男女同意”足见婚姻重视当事人即材料中的“男女”的意愿。可引用《孟子》中的一段比较：“不待父母之命，媒妁之言，钻穴隙相窥，逾墙相从，则父母国人皆贱之”。9．（20

3、09年上海历史18）随着汽车、火车、轮船在近代中国的出现，“乘客不分男女座，可怜坐下挤非常”这样的竹枝词也开始流行起，这反映了A．新式交通工具的出现冲击了传统的伦理道德B．新式交通工具并没有改善人们的出行状况．人们对新式交通工具的赞同与认可D．人们从没有停止过对交通工具改进的追求【答案】：A【解析】：“乘客不分男女座”体现了不分男女、等级的特点，是对封建社会男女有别的传统封建伦理道德的冲击，B、背离材料，D项材料没有体现。10．（2009年安徽综1）下列图片反映了清末民初社会生活的变化，其中具有反清革命色彩的是2012届高

4、考历史考点梳理复习教案32012届高考历史考点梳理复习教案3【解析】：题干材料中的“男子志愿”、“男女同意”足见婚姻重视当事人即材料中的“男女”的意愿。可引用《孟子》中的一段比较：“不待父母之命，媒妁之言，钻穴隙相窥，逾墙相从，则父母国人皆贱之”。9．（2009年上海历史18）随着汽车、火车、轮船在近代中国的出现，“乘客不分男女座，可怜坐下挤非常”这样的竹枝词也开始流行起，这反映了A．新式交通工具的出现冲击了传统的伦理道德B．新式交通工具并没有改善人们的出行状况．人们对新式交通工具的赞同与认可D．人们从没有停止过对交通工具

5、改进的追求【答案】：A【解析】：“乘客不分男女座”体现了不分男女、等级的特点，是对封建社会男女有别的传统封建伦理道德的冲击，B、背离材料，D项材料没有体现。10．（2009年安徽综1）下列图片反映了清末民初社会生活的变化，其中具有反清革命色彩的是2012届高考历史考点梳理复习教案32012届高考历史考点梳理复习教案3【解析】：题干材料中的“男子志愿”、“男女同意”足见婚姻重视当事人即材料中的“男女”的意愿。可引用《孟子》中的一段比较：“不待父母之命，媒妁之言，钻穴隙相窥，逾墙相从，则父母国人皆贱之”。9．（2009年上海历

6、史18）随着汽车、火车、轮船在近代中国的出现，“乘客不分男女座，可怜坐下挤非常”这样的竹枝词也开始流行起，这反映了A．新式交通工具的出现冲击了传统的伦理道德B．新式交通工具并没有改善人们的出行状况．人们对新式交通工具的赞同与认可D．人们从没有停止过对交通工具改进的追求【答案】：A【解析】：“乘客不分男女座”体现了不分男女、等级的特点，是对封建社会男女有别的传统封建伦理道德的冲击，B、背离材料，D项材料没有体现。10．（2009年安徽综1）下列图片反映了清末民初社会生活的变化，其中具有反清革命色彩的是2012届高考历史考点梳

7、理复习教案32012届高考历史考点梳理复习教案3【解析】：题干材料中的“男子志愿”、“男女同意”足见婚姻重视当事人即材料中的“男女”的意愿。可引用《孟子》中的一段比较：“不待父母之命，媒妁之言，钻穴隙相窥，逾墙相从，则父母国人皆贱之”。9．（2009年上海历史18）随着汽车、火车、轮船在近代中国的出现，“乘客不分男女座，可怜坐下挤非常”这样的竹枝词也开始流行起，这反映了A．新式交通工具的出现冲击了传统的伦理道德B．新式交通工具并没有改善人们的出行状况．人们对新式交通工具的赞同与认可D．人们从没有停止过对交通工具改进的追求【

8、答案】：A【解析】：“乘客不分男女座”体现了不分男女、等级的特点，是对封建社会男女有别的传统封建伦理道德的冲击，B、背离材料，D项材料没有体现。10．（2009年安徽综1）下列图片反映了清末民初社会生活的变化，其中具有反清革命色彩的是【答案】：B【解析】：这四幅图片都反映了近代社会生活发生的变化，根据所